Bijles Wiskunde in Couture-Saint-Germain

Het "AHA" moment waarbij iets waar je voordien mee worstelde plotseling vanzelfsprekend wordt en het gevoel van vrijheid dat hiermee gepaard gaat :)

Ik geef bijlessen, omdat ik voldoening schep in het helpen van kinderen om in het leven te slagen.

Flexibel invullen kunnen invullen van vrije tijd wanneer er minder werk is.

Na gewerkt te hebben in de privésector werd ik een gepassioneerde lesgever, vooral in het tweedekansonderwijs in Brussel om jongeren, waaronder kansarmen, toch die kans te geven een diploma te behalen.

Ruime ervaring , zou ook kunnen in de 3de graad maar lager niveau , zoals humane

Bijles geven is ideaal voor mij omdat ik heel graag werk in een 1/1-relatie of in kleine groepjes om zo kinderen, jongeren en volwassen te helpen bij het verwerken van de leerstof. Bovendien heb ik door als logopediste vele jaren kinderen en jongeren te begeleiden al heel wat ervaring opgedaan. Verder ben ik ook de kennis m.b.t. wetenschappelijke vakken zoals wiskunde en fysica, die ik in mijn studiejaren en beroepsleven burgerlijk ingenieur heb opgedaan, niet verloren, dit mede dankzij het opvolgen en begeleiden van mijn eigen kinderen in het secundair en hoger onderwijs. Deze vroegere kennis verder op niveau te kunnen brengen, maakt me nog enthousiaster voor het geven van bijles.
Ik kan een aantal uren per week besteden aan het voorbereiden en het geven van bijles. Ik heb wel nog steeds een bloeiende logopediepraktijk, maar gezien ik vooral met kinderen uit het basisonderwijs en scholieren uit het secundair onderwijs werk, ben ik vooral bezig na schooltijd, op woensdagnamiddag en op zaterdag. Overdag en in de latere avonduren kan ik mij dus zonder problemen wijden aan het geven van bijles (i.h.b. aan studenten en volwassenen).

Mijn diploma's (Latijn-Wetenschappen, Burgerlijk Ingenieur) bewijzen dat ik goed ben in wiskunde. Het feit dat ik nog steeds mijn eigen kinderen, die ondertussen al in het hoger onderwijs zitten, kan helpen, toont dat ik de opgedane kennis nog niet verloren ben. Bij het begeleiden van mijn kinderen voor het toelatingsexamen geneeskunde, heb ik zelf heel wat vragen uit toelatingsproeven van verschillende jaren opgelost en dat ging vlot.
Als logopedist heb ik al heel wat jongeren, vooral uit de eerste graad van het secundair onderwijs, met succes begeleid en voorbereid op examens.
We overlopen steeds eerst samen de theorie, maar de nadruk ligt vooral op het maken van oefeningen.