Bijles Frans in Herzele

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren en het zien groeien van hun zelfvertrouwen. Tijdens de schoolloopbaan van mijn eigen kinderen heb ik hen ondersteund bij wiskunde, fysica, Frans, Engels en Latijn. Daardoor weet ik uit ervaring waar leerlingen vaak vastlopen en hoeveel verschil een goede structuur en een rustige, persoonlijke uitleg kan maken.

Ik hou heel veel van het persoonlijke contact met leerlingen en ouders. Mensen (jong én wat ouder) zien groeien, dat geeft me energie!

Hoewel ik nu al enkele jaren werk als bankier, heb ik mijn oude liefde nog niet kunnen vergeten. Die oude liefde, dat is taal. De taalkunde lijkt soms ondoorgrondelijk, maar ik ben altijd al gefascineerd geweest door hoe makkelijk iets moeilijks kan zijn, als het maar goed uitgelegd wordt. Wat is het verschil tussen een onderwerp en een lijdend voorwerp en wat is het belang van die kennis? Wanneer gebruik je in het Frans een subjonctif maar vooral waaróm gebruik je die subjonctif? Ik ben ervan overtuigd dat ik de kennis, de ambitie en het vermogen heb om zulke zaken uit te leggen aan jonge mensen. Hen begeleiden op weg naar hun toekomst is voor mij een aangename en nobele bijdrage aan de maatschappij.

Ik behaalde een masterdiploma Taal- en Letterkunde: Nederlands - Frans aan de Universiteit Gent. Ik ben vooral geïnteresseerd in taalkunde: grammatica, zinsstructuren, woordenschat, spelling, ... Voor het aanleren van de basisregels van de Franse taal heb ik zelf altijd enkele trucjes gehad, die ik aan de leerlingen ook kan bijbrengen. Frans hoeft in geen geval saai te zijn, integendeel. Afhankelijk van de situatie gebruik ik allerlei hulpmiddelen (muziek, films, strips, ...) om de materie aan de leerling bij te brengen.

Ik geef al een aantal jaar bijles, ik doe dit nog steeds graag en heb niets dan positieve ervaringen. Ik weet uit ervaring dat een duwtje in de rug een groot verschil kan maken.

Werktaal gedurende + 20 jaar

Met enthousiasme, geduld en vertrouwen help ik kleuters en leerlingen groeien in kennis én zelfvertrouwen. Ik geloof dat leren pas echt lukt wanneer een kind zich gezien, begrepen en gesteund voelt. Met mijn positieve ingesteldheid en groot doorzettingsvermogen streef ik ernaar om samen duurzame vooruitgang te boeken — in leren, zelfvertrouwen en plezier. Ik wil mijn kennis en ervaring inzetten om leerlingen te helpen hun talenten te ontdekken, hun zelfvertrouwen te versterken en met plezier te leren.