Bijles fysica in Knesselare

Ik draag erg graag een steentje bij, en begrijp dat het als ouder niet altijd even makkelijk is om de tijd te vinden om te helpen bij huiswerk.

Wetenschappelijke richting van study (bachelor in biologie, master in oceanografie)

Ik vind het belangrijk om iedereen te helpen als ze het wat moeilijker hebben. Al van kleins af aan help ik mijn vrienden en probeer te zorgen dat iedereen alles goed begrijpt. Het geeft me voldoening om iemand te helpen en te zien hoe hun begrip in de materie steeds omhoog gaat.
Vaak helpt het voor studenten om bepaalde zaken gewoon nog eens uitgelegd te krijgen of op een andere manier. Niet iedereen begrijpt alles meteen en soms is een andere kijk op de materie nodig.

Naast wiskunde is natuurkunde (of fysica) 1 van mijn passies. Het grootste deel van mijn studies nu gaan dan ook over wetenschappen, en vooral fysica en toepassingen.

Persoonlijk denk ik dat elke dag iets leren heel belangrijk is. Breed zijn op het vlak van kennis, maar ook in sommige dingen specialiseren is iets cruciaal voor iedere persoon en iets naar wat gestreefd moet worden. Ik ben zelf een persoon die quasi alles interessant vind en in alles zeer goed wil zijn. Hierdoor ben ik ook meestal zeer gepassioneerd in alles dat ik studeer. Deze passie wil ik met jongeren/studenten delen en op deze manier betere punten proberen teweeg te brengen, wat tot slot iedereen wilt.

Tijdens mijn opleiding Burgerlijk Ingenieur heb ik Natuurkunde I en II met sterke resultaten afgelegd. Daarnaast heb ik een grondige basis opgebouwd in diverse fysische disciplines, waaronder mechanica, statica, dynamica, krachten- en evenwichtsleer, de fysica van starre lichamen, elektriciteit en magnetisme, golven en trillingen, thermodynamica, statistische fysica, fluidumdynamica, warmte- en stoftransport en een inleiding tot de kwantummechanica. In de masteropleiding heb ik deze kennis verder verdiept via vakken rond computationele modellering, quantumchemie en de fundamentele beschrijving van materie op atomair en moleculair niveau. Hierdoor ben ik vertrouwd met concepten zoals golffuncties, operatoren, atomaire en moleculaire orbitalen, elektronische structuurtheorie en de quantummechanische oorsprong van chemische bindingen, materiaaleigenschappen en spectroscopische verschijnselen. Deze fundamentele fysische inzichten vormen bovendien de basis van een groot deel van de chemie en chemische technologie, waardoor ik de verbanden tussen fysica, chemie en ingenieurstoepassingen helder kan uitleggen. Dankzij deze brede en diepgaande achtergrond beschik ik over een sterk inzicht in zowel de theoretische fundamenten als de praktische toepassingen van fysica binnen complexe wetenschappelijke en technische vraagstukken. Bovendien heb ik reeds meerdere keren met succes bijles gegeven in fysica en begeleid ik studenten graag bij zowel het begrijpen van de theorie als het oplossen van oefeningen en examenvragen.

Mijn motivatie om bijles te geven is veelzijdig. Door zowel zelf bijles te hebben gevolgd als bijles te hebben gegeven, heb ik van dichtbij ervaren welke impact persoonlijke begeleiding kan hebben. Gerichte uitleg en individuele aandacht kunnen het verschil maken in begrip, zelfvertrouwen en studiemotivatie.

Daarnaast zoek ik een zinvolle activiteit naast mijn werk waarin ik mijn kennis kan inzetten en anderen kan begeleiden.

Door in het werkveld te staan werd duidelijk dat door de grote diversiteit in klassen het voor sommige leerlingen een struikelblok kan vormen om makkelijk verder door te groeien in sommige vakken. Daarnaast is het als leerkracht niet altijd even gemakkelijk om op het niveau van elk kind individueel te werken. Daarom wil ik graag mijn steentje bijdragen om elk kind alle kansen te geven om te kunnen slagen.