Bijles psychometrie in Lede

Ik zou later heel graag een educatieve master aanvatten. Vandaar ook mijn motivatie om bijles te geven. Ik leer enorm snel bij, ik ben omringd met leerkrachten als vrienden en ik vind het enorm fascinerend om op deze manier bij te dragen aan onze samenleving.

Tijdens mijn studies aan de universiteit van Gent, heb ik minstens 6 statistische vakken gehad. Psychometrie was hier één van en ik vond het een boeiend vak.

Het bijles geven lijkt mij een interessante ervaring om in de toekomst (na mijn master experimentele & theoretische psychologie) een educatieve master in de psychologie af te ronden. Ik heb dus nog geen ervaring in het bijles geven zelf maar ik wil me wel 100% inzetten.

Experimentele & Theoretische psychologie gevolgd aan de Universiteit.

In mijn eerste jaar aan de universiteit had ik zelf bijles statistiek nodig. Ik weet dus uit ervaring hoe uitdagend het kan zijn, maar ook hoe waardevol goede uitleg is. Dankzij die begeleiding begon ik statistiek niet alleen te begrijpen, maar zelfs interessant te vinden. Tijdens mijn studies en mijn jaar als PhD-student aan de KU Leuven heb ik me verder verdiept in data-analyse en wetenschappelijk onderzoek. Nu wil ik anderen helpen om statistiek helder en toegankelijk te maken, zodat ze niet alleen slagen, maar ook echt inzicht krijgen. Heb je hulp nodig? Ik help je graag verder! 😊

- ik heb ervaring als bijlesgever van het vak psychometrie richting Psychologie aan de Universiteit Gent. Heb de hele cursus met alle oefeningen en enkele examenvragen voorbereid klaar liggen.

Naast bezig zijn met onderzoek, ben ik ook zeer gemotiveerd om te groeien als lesgever. Binnen mijn doctoraat heb ik hier reeds ervaring mee door het begeleiden van studenten met hun masterproef en het ondersteunen van enkele vakken die in de opleiding Theoretische en Experimentele Psychologie worden aangeboden. Het bijkomend geven van bijles lijkt me niet alleen een leuke, maar ook bijzonder leerrijke ervaring.

Ik wil, naast mijn voltijdse job, graag nog op een zinvolle manier bezig blijven met lesinhouden. Dit bijvoorbeeld om mijn kennis statistiek op peil te houden of om, afhankelijk van de complexiteit van het lessenpakket, nieuwe uitdagingen aan te gaan. Gezien er ook effectief iemand mee geholpen wordt voelt dat als heel waardevol.

Ik heb zelf jarenlang aan toetsontwikkeling gedaan waarbij psychometrische maten werden toegepast. Ik kan me, als ik de gebruikte cursus ken, goed aanpassen aan de noden van de student.