Bijles geschiedenis in Meeuwen-Gruitrode

Ik geef reeds meer dan 35 jaar les, ik ben lerares Latijn, Frans en geschiedenis. Daarnaast geef ik ook Nederlands aan anderstaligen. Ik ben heel punctueel en ik bereid mijn lessen steeds grondig voor.
Ik ben erg gemotiveerd om anderen iets bij te leren.

Ik heb in het secundair ook al veel geschiedenis gegeven.

Ik geef graag les aan jongeren en doordat ik dit schooljaar waarschijnlijk geen voltijdse opdracht ga doen, maakt dit ruimte vrij om leerlingen individueel te begeleiden.

10j ervaring als leerkracht

Ik vind het fijn om jongeren te helpen wanneer ze iets niet meteen begrijpen. Het is motiverend om het verschil te maken. Vaak is het een kwestie van stap voor stap oefenen en uitleg al eens op een andere manier te verwoorden. Het geeft voldoening wanneer een leerling merkt dat iets wat eerst quasi onmogelijk leek, uiteindelijk toch lukt.

Lesgeven is mijn passie. Na een eerste volledig schooljaar aan het digibord ben ik daar meer dan ooit van overtuigd.
Tijdens mijn studententijd gaf ik al bijlessen aan medestudenten. Als vriendendienst las ik bachelorpapers en thesissen na en gaf ik tips hoe een blokperiode best aangepakt kon worden. Nu, als leerkracht, begeleid ik leerlingen niet enkel met mijn eigen vakken (Nederlands, geschiedenis en cultuurwetenschappen), maar begeleid ik hen ook met hun huiswerk, het maken van een project of een eindwerk.

Als master in de geschiedenis staat mijn vakkennis uitermate op punt. Goed wetende dat mijn vak niet bij elke leerling even geliefd is, probeer ik steeds mijn passie voor geschiedenis over te brengen op de leerling. Dit kan vooral door de geschiedenis steevast te linken aan de actualiteit. Leerlingen die het moeilijk hebben met geschiedenis worstelen meestal met de grote gehelen en met een overzicht te krijgen van de leerinhoud. Daarom is het in de eerste plaats mijn doel om de leerstof overzichtelijk te maken en in de tweede plaats te vereenvoudigen. Geschiedenis is immers niet meer het vanbuiten leren van data en koningen, maar het is vooral de bedoeling een logica te vinden in de opeenvolging van gebeurtenissen, die de maatschappij van vandaag gevormd hebben.

Ik hou van lesgeven en zelf streef ik om zoveel mogelijk jongeren te laten slagen. Zowel in de klas als buiten de klas probeer ik de leerlingen zo goed mogelijk te helpen.