Bijles statistiek in Meilegem

Ik vind het zelf altijd geweldig om iets nieuws te leren of om eindelijk een onderwerp te begrijpen waar ik het eerder moeilijk mee had. Het geeft me dan ook heel veel voldoening om anderen hierin te kunnen helpen, zodat ook zij dit gevoel kunnen ervaren.

Mijn motivatie om les te geven komt voort uit een diepe overtuiging: onderwijs kan levens veranderen, maar alleen als het verder gaat dan formules van buiten leren.

Ik heb zelf leerkrachten gehad die me inspireerden en hielpen geloven in wat ik kon. Die impact wil ik nu zelf creëren. Ik heb vaak gezien dat jongeren snel opgeven bij bepaalde vakken en het tegen hun zin moeten doen. Dat wil ik veranderen. Ik wil de leerling niet alleen de specifieke leerstof bijbrengen, maar proberen een stapje verder te gaan en zijn/haar perspectief richting het vak te veranderen.

Wat me drijft is niet alleen wiskunde bijbrengen, maar jongeren helpen ontdekken dat ze wél kunnen leren, dat uitdagingen oplossen leuk kan zijn, en dat ze meer in hun mars hebben dan ze denken. Zelfvertrouwen opbouwen is belangrijker dan perfecte punten halen, want als je in jezelf gelooft en gemotiveerd bent, volgen de betere resultaten vanzelf.

Ik volgde dit vak in het middelbaar en vooral tijdens mijn tweede jaar aan de Universiteit Gent, waar ik zeer goed in was. Met een cijfer van 15/20 toonde ik aan dat ik goed inzicht heb in statistische concepten. Dit is een van mijn sterkste domeinen binnen de wiskunde.

Ik voel een sterke motivatie om bijles te geven vanwege mijn passie voor het helpen van anderen en het bieden van ondersteuning. Het geeft me voldoening om te zien hoe mensen inzicht verwerven en groeien, en ik geniet ervan om tips te delen die het leerproces kunnen verbeteren. Ik geloof sterk in het belang van het aanpassen van mijn benadering aan de individuele leervoorkeuren van elke persoon, omdat ik begrijp dat iedereen uniek is en verschillende manieren van leren heeft.

Ik geef momenteel vooral lessen statistiek, en de motivatie van studenten hiervoor is niet altijd even hoog. Ik zie ook vaak studenten met een weinig wiskundige achtergrond. Het eerste wat ik dan zeg, is dat je eigenlijk geen wiskundeknobbel nodig hebt om statistiek te snappen. Soms zien studenten het niet meer zitten, maar stap voor stap bouwen we verder. En dan plots ... begint het te lukken. De voldoening die daaruit voortkomt, geeft mij elk jaar opnieuw de motivatie om "het buisvak" met veel enthousiasme aan te brengen. Tijdens de gewone lessen zijn er vaak veel vragen, en elk van deze vragen is ook regelmatig een mini-bijlesmomentje tijdens de gewone les. Deze momenten zijn goud waard, aangezien deze momenten ervoor zullen zorgen of iemand mee is en dus doorzet om uiteindelijk te slagen.

Als assistent geef ik statistiek in de eerste bachelor voor alle richtingen in politieke en sociale wetenschappen. Daarnaast geef ik gevorderde kwantitatieve technieken in de master sociologie. Ik heb ook een cursus gevolgd "Geavanceerde Statistische Methoden" aan de UGent Academic voor Ingenieurs (UGain).

Of je nu kleine of grote sprongen vooruit maakt, iemand helpen groeien is het mooiste wat er is.