Bijles Studiebegeleiding in Overboelare

Het welzijn van het kind staat bij mij centraal. Mijn doel is om studenten verder te helpen en er voor te zorgen dat ze zich comfortabel voelen bij die hulp; want hulp vragen en ontvangen is niet altijd makkelijk.

Juist omdat ik zelf een leerstoornis heb en een lange weg heb afgelegd om een effectieve studiemethode te vinden, heb ik veel waardevolle tips en methoden geleerd. Het verwerken van informatie en leren studeren was voor mij vroeger moeilijk waardoor ik begrip heb voor hun perspectief en er met geduld mee om ga. Door mijn vorming inclusie (Joetz, 2021) realiseer ik me dat elke student uniek is en hou ik verschillende methodes klaar. Als dat niet helemaal zou werken sta ik altijd open voor feedback, want uiteindelijk is het ook mijn doel om te groeien als lesgever.

Ik geef huiswerkbegeleiding bij een organisatie in Gent. Daarnaast ken ik verschillende leermethodes doordat ik zelf een lange zoektocht heb gehad naar mijn studiemethode. Ik kreeg informatie van verschillende studiebegeleiders.

Ik vind het heel tof om anderen iets bij te brengen. Ik heb al vaker bijles gegeven en ik kreeg telkens enorm positieve feedback van de studenten.

Ik zou graag na mijn opleiding archeologie doorstromen naar de lerarenopleiding.

Het eureka-gevoel wanneer je zelf iets begrijpt, is fantastisch, maar het is minstens even leuk om anderen te ondersteunen en dit ook zo te ervaren. De afgelopen jaren heb ik de kans gehad om les te geven aan verschillende doelgroepen: kinderen, studenten en ervaren softwareontwikkelaars. Ik merkte daarbij de positieve impact door in de lessen te ondersteunen met voorbeelden, anekdotes en een vleugje humor. Ik geef al langer bijlessen en heb al ingestaan als stagebegeleider.

Remediëringslessen die ik op mijn huidige werkplek geef, zijn de meest deugddoende uren van de week. Het individuele contact met de leerling, het samen zoeken naar oplossingen, het organiseren van de leerstof en het mee helpen instuderen van de leerstof zijn taken die ik met veel plezier uitvoer.

Leerlingen helpen met het organiseren van cursussen, samenvattingen maken, studietijd organiseren en 'leren/leren' heb ik in de praktijk regelmatig toegepast.