Bijles wiskunde in Schelderode

Ik heb doorheen mijn studies veel bijles gegeven aan medestudenten. Ook buren vragen af en toe eens of ik langs kan komen voor wat extra uitleg. Al sinds het vijfde middelbaar merkte ik dat ik wiskundig sterk aangelegd ben. Ik geef dan ook heel graag wiskunde, fysica, mechanica, ...

In mijn master van industrieel ingenieur hebben we meerdere vakken gehad waar een goede kennis van wiskunde vereist is.

Het gevoel iemand iets te kunnen bijbrengen, vind ik fantastisch. Ik behoud graag het overzicht tijdens het lesgeven en val hier ook vaak op terug, zodat de studenten een houvast blijven hebben en zo beter inzien waarmee ze exact bezig zijn.

Sterkte: analytische wiskunde

Bijlessen geven betekent een opportuniteit om een student helpen te geraken doorheen een specifieke opgave (bv. een herexamen succesvol afleggen) of de begeleiding van een a priori als moeilijk ingeschat leertraject. Ik denk dat een ander inzicht, een ander invalshoek in het leerproces een trigger voor de student kan betekenen om het licht te zien in een bepaalde materie, maar ook om hem/haar op duurzame wijze helpen beter “leren leren”. Aangezien leren hoogst individueel is zie ik hierin voornamelijk de toegevoegde waarde die ik zou kunnen betekenen als bijlesgever. Deze uitdaging zal mijn eigen motivatie betekenen.

Gezien gevorderde studies in de (toegepaste) wiskunde (ingenieur, postgraduaat in de toegepaste wiskunde, financieel algebra) meen ik studenten effectief te kunnen effectief begeleiden, zeker tot het niveau bachelor.

Elke dag kom ik fluitend de klas binnen en ga ik fluitend naar huis. Er is niets mooier dan de glimlach van een leerling op het moment dat alles op zijn plek valt. Met mijn ruime ervaring in verschillende vakken leg ik moeiteloos verbanden tussen de diverse wetenschappelijke disciplines. Mijn rustige en relativerende houding helpt leerlingen om met vertrouwen en focus aan de slag te gaan.

2e en 3e graad middelbaar
heb leservaring wiskunde in 6e middelbaar (Don Boscocollege Zwijnaarde)
heb bij bijleservaring ingezet op aanleren van autocontrole, wat tot betere resultaten heeft geleid

Het moment dat de leerstof plots klikt bij een leerling is mijn grootste motivatie. Ik haal immens veel voldoening uit de leerlingen concreet helpen en ze zien groeien en meer vertrouwen krijgen in de leerstof.

Ik heb in het middelbaar Technische wetenschappen gevolgd, hierbij had ik 6 uur wiskunde per week. In de lerarenopleiding voor fysica wordt er ook veel wiskunde gebruikt. Vooral wiskunde in de eerste en 2de graad van het secundair onderwijs is geen probleem.