Bijles studiebegeleiding in Schoten

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

jarenlang lln. eigen klas begeleid, vanaf 2006 regelmatig op vraag CLB Zoersel, ook studenten eerste, tweede en derde graad

Mijn zonen zijn in 2019 met volle moed begonnen aan hun middelbare studies, maar toen sloeg het noodlot toe en moesten ze ineens tevreden zijn met online lessen en zelfstudie. Vooral wetenschap was een probleem, waar ik hen noodgedwongen maar vlot mee kon begeleiden. Veel kennis en passie van vroeger kwam terug, de zin om soms complexe leerstof op een persoonlijke manier over te brengen bouwde zich langzaam op.

Nieuwe dingen op een eenvoudige, persoonlijke en vooral rustige manier uitleggen ligt me wel, wat een goede eigenschap bleek te zijn. Vooral de vertaling van theorie naar dagdagelijkse toepassingen was voor hen een openbaring en ik zag terug de moed in hun ogen terug verschijnen om verder te gaan met de studies.

De jeugd van nu verdient een extra duwtje in de rug na de zeer moeilijke jaren die er zijn geweest, zij rekenen op ons om hen verder te begeleiden.

Ik begeleid studenten al gedurende enkele jaren en ben vertrouwd geraakt met ADHD, dyscalculie, dysorthografie en faalangst. Je kan bij mij terecht voor begeleiding van planning en 'hoe pak ik de leerstof aan'. Bovendien heb ik kennis van de huidige wetenschapsleerdoelen van de eerste en tweede graad zodat ik soepel kan inspelen op de noden op dat moment.

Ik merk dat jongeren het vaak moeilijk hebben met hoe ze moeten studeren. Jongeren durven vaak in de klas niet laten merken dat ze de leerstof niet begrijpen. Ik help hen graag meer vertrouwen krijgen in zichzelf en in hun kennis.

Ik vind het belangrijk dat leerlingen goede studievaardigheden zoals plannen, structureren, samenvatten en een goede studiemethode ontwikkelen. Hoe vroeger in hun schoolloopbaan ze dit ontwikkelen, hoe makkelijker en hoe meer voordeel ze ervan hebben.
Door mijn werk in het buitengewoon secundair onderwijs (OV4 type 9) heb ik geleerd om mijn begeleiding af te stemmen op leerlingen met ASS, ADHD, faalangst of andere specifieke ondersteuningsnoden. Ik werk doelgericht en motiverend, met oog voor het tempo en de draagkracht van de leerling.
Mijn begeleiding vertrekt steeds vanuit vertrouwen en een duidelijke structuur, zodat leerlingen opnieuw inzicht krijgen ip hun schoolwerk en zelfvertrouwen kunnen opbouwen.

Ik heb de opleiding Leerkracht Secundair Onderwijs gevolgd. Daar ontdekte ik de passie die ik heb voor Engels en Geschiedenis! Er werd veel nadruk gezet op praktijk, waardoor ik al wel wat ervaring heb opgedaan tijdens mijn stageweken. Lesgeven in kleine groepen of één-op-één lijkt mij ideaal.

De afgelopen jaren ontdekte ik hoe fijn ik het vind mijn passie voor talen met anderen te delen. Ik haalde veel plezier uit studentenjobs als bijlesleerkracht en monitor op Franse kampen, waardoor ik ervoor koos een educatieve master te volgen. Daar leerde ik veel over didactische principes, maar kon ik ook veel ervaring opdoen tijdens de verschillende stages.
Ik heb erg veel zin om leerlingen te helpen bij de moeilijkheden die ze ondervinden bij het leren van een taal. Bovendien hoop ik hen te kunnen aantonen dat een taal leren ook enorm interessant en leuk kan zijn. Het opent namelijk deuren naar nieuwe culturen! :)