Bijles Wiskunde in Vremde

Er is niets wat mij meer voldoening geeft dan het gevoel hebben dat je iemand goed hebt kunnen helpen. Daarbij vind ik dat dingen uitleggen aan anderen enorm leerrijk is. Niet alleen voor diegene waar je je uitleg aan geeft, maar eveneens voor jezelf. Pas wanneer je iets goed aan iemand anders kan uitleggen, kan je zeggen dat je de stof zelf volledig begrijpt. Je leert er dan ook zelf de vaardigheid van een duidelijke uitleg geven mee. Zoals ik eerder al zei, heb ik al bijles gegeven. Dat was telkens een zeer aangename ervaring. Zeker wanneer je niet alleen mondeling bevestiging krijgt dat je uitleg heeft geholpen, maar dat ook aan de lichaamstaal ziet. Als mensen je dan later nog eens vragen om een bijles, dan besef je dat je goed bezig bent. Het is ook prachtig om te zien hoe dankbaar sommigen zijn en dat geeft een geweldig gevoel.

Ik geef les aan studenten bij defensie over radartechnologie en elektronische oorlogsvoering. Die lessen geef ik heel graag, en ik krijg vaak goede feedback van de leerlingen. Ik zou nu graag ook de jongere generatie helpen.

Alle soorten wiskunde gezien tijdens de studies: algebra, analyse, complexe analyse, waarschijnlijkheidsrekenen, matrices en tensoren, rijen en reeksen, etc

Kjell is afgestudeerd als ingenieur in de chemische procestechnologie. Momenteel is hij werkzaam als research engineer. Hij helpt studenten in het middelbaar en hoger onderwijs graag verder bij hun studies en bij hun thesis.

Het ondersteunen, begeleiden van jongeren zit me nauw in het hart. Nu mijn eigen kinderen hun weg stilaan vinden in het onderwijs en studeren, ben ik op zoek om mijn vaardigheden over te brengen naar anderen opdat zij op die manier ook hun weg mogen vinden in hun schoolloopbaan.

Voornamelijk goed in het anders remediëren (bij bijvoorbeeld leerlingen met ASS, DCD, Dyspraxie edm).

Ik heb wiskunde en programmeren altijd al fijne onderwerpen gevonden, maar ik merkte reeds dat veel mensen hier zeer anders over denken. Velen zijn gedemotiveerd doordat ze de leerstof niet goed begrijpen. Dit kan komen doordat leerkracht in scholen niet voldoende tijd hebben om elke leerling apart te helpen, of de aanpak niet helemaal optimaal is. Het is daarom dat ik deze mensen graag wil helpen met dit onderwerp te begrijpen en hun op weg te helpen om zelfstandig voort te kunnen gaan met leren.