Jouw ideale bijles in Wijnegem

Ik ben goed in luisteren, motiveren en plannen. Vaak zitten kinderen, jongeren in een steeds weerkerende, negatieve spiraal qua zelfbeeld, motivering, quotering, .... De druk van school, thuis, de maatschappij zorgt ervoor dat veel kinderen schoolmoe worden. Ik gaf talloze bijlessen aan jongeren van diverse leeftijd en opleidingsniveau. Meermaals waren ze op zoek naar iemand die mee over hun schouders keek, hen positief bekrachtigde, een luisterend oor had. Ik had enkel positieve ervaringen.

Mensen helpen groeien, hun talenten ontdekken en hen begeleiden in wat ze kunnen én willen leren.

Wat Latijn en Grieks betreft: middelbare-schoolleerlingen krijgen in ons onderwijssysteem een unieke kans om gedurende zes jaar (Latijn) of vijf jaar (Grieks) doorgedreven kennis te maken met een taal en cultuur die sterk aan de basis liggen van onze huidige cultuur en ons huidig denken. Daarnaast zijn het moeilijke vakken, die leerlingen trainen om moeilijke materie later te verwerken aan universiteit/hogeschool en daarna. Het traint ook het vermogen om zich vreemde talen eigen te maken, en het vermogen om in het algemeen analytisch te denken. Om al die redenen ben ik teruggekeerd naar het onderwijs, om leerlingen die een dergelijke opleiding willen volgen, daarin maximaal te ondersteunen.

Wat betreft boekhouding: ik heb dertig jaar praktijkervaring in het volledig behandelen van boekhoudkundige en fiscale dossiers. Daarnaast heb ik de pedagogische vaardigheden om dit over te brengen aan wie er meer inzicht in wil verwerven. Deze dertigjarige ervaring stel ik heel graag ter beschikking aan iedereen die er zijn of haar voordeel mee kan doen.

Graag help ik anderen met mijn kennis en pedagogische begeleiding!

Ik heb de opleiding Leerkracht Secundair Onderwijs gevolgd. Daar ontdekte ik de passie die ik heb voor Engels en Geschiedenis! Er werd veel nadruk gezet op praktijk, waardoor ik al wel wat ervaring heb opgedaan tijdens mijn stageweken. Lesgeven in kleine groepen of één-op-één lijkt mij ideaal.