Bijles Frans in Wintershoven

Ik ging steeds graag naar school en ben mezelf uit pure interesse nog steeds aan het bijscholen. Graag deel ik deze kennis en help ik anderen. Ik heb als advocaat ook reeds diverse advocaat-stagiairs helpen opleiden, en mijn deur staat ook voor mijn huidige collega’s open voor hulp, uitleg of brainstormsessies.

Ik sprak in mijn jeugd Frans met mijn grootmoeder en vader, haalde steeds goede punten voor Frans in school en heb mijn master na master in het Frans behaald aan de Franstalige Université Libre de Bruxelles.

Het geeft mij een enorme voldoening wanneer ik zie dat studenten meer zelfvertrouwen ontwikkelen in hun vaardigheden en hun kennis voor de vakken Nederlands, Frans en Engels.

Ik heb een master diploma vertaler Nederlands-Frans-Italiaans. Ik heb reeds bijlessen Frans gegeven en een interimopdracht Frans voltooid in de 2e en 3e graad secundair onderwijs

Ik deel graag de kennis en de ervaring van mijn job, en haal daar veel voldoening uit.

Meer dan 40j leerkracht

Ik heb een passie voor talen en voor leren. Zelf bijleren en anderen helpen om te leren, daar haal ik veel voldoening uit. Ik wil graag professioneel actief blijven en tijd en moeite investeren om anderen over de drempels van de soms moeilijke studie van een vreemde taal heen te helpen. Ik denk graag na over de beste aanpak om iemand te motiveren en vooruit te helpen. Ik heb ervaring met jongeren, maar ook met volwassenen die hun kennis van het Frans of het Nederlands willen verbeteren, zowel voor professionele als persoonlijke doelen. Met plezier ga ik op zoek naar aangepaste leermethoden en originele materialen, en ik leef mijn creativiteit graag uit in het ontwikkelen van een aanpak op maat van de jonge of minder jonge bijlesnemer.

Ik heb vroeger reeds occasioneel bijlessen gegeven, hoofdzakelijk aan leerlingen uit de derde graad secundair onderwijs en uit het hoger onderwijs (bachelor), steeds met succes en tot tevredenheid van ouders en leerlingen. Ik werk daarbij vanuit volgende principes: de leerling verdient alle mogelijke vormen van ondersteuning, de leerling moet bereid zijn extra inspanningen te doen tussen twee bijlessen in, de bijlesgever stuurt opdrachten aan en signaleert verbeterpunten met het oog op grotere zelfredzaamheid van de leerling, de ouders worden regelmatig geïnformeerd over de vorderingen of werkpunten. Vaak blijkt naast de uitleg en begeleiding rond de vakinhouden, ook coaching rond leermethodes en studieregelmaat noodzakelijk.

In Zweden heb ik een tijdje als personal assistant gewerkt in een lagere school en dat heeft mij toen heel veel voldoening gegeven. Ook mijn jaren in het Callcenter hebben mij geleerd hoe ik best een leerstof kan brengen via motivatie en ondersteuning, en hoe ik ook moeilijke leerstof concreet en overzichtelijk kan voorstellen.
Jongeren mogen helpen in hun leersituatie geeft mij een gevoel nuttig te zijn daar waar de maatschappij het meest nodig heeft.

Bachelor niveau Universiteit Stockholm