Bijles basisonderwijs, PowerPoint of Excel met Niels

Door mijn ervaring in het lager onderwijs , waarbij ik ook een tijdje de zorg heb opgenomen, heb ik al enige ervaring in het geven van bijlessen.
Ook de vaardigheden die ik heb bijgeleerd in het middelbaar kan ik goed inzetten tijdens de bijlessen. Ik weet hoe de overstap van lager naar het middelbaar is, waar ik goed op hoop te kunnen inspelen.

Bijles geven sluit volledig aan bij mijn huidige functie. Ik probeer in te spelen op de individuele noden en mogelijkheden van kinderen om hen zo de basisleerstof bij te brengen. Het is ook belangrijk dat kinderen succes ervaren binnen hun mogelijkheden zodat ze gemotiveerd blijven in hun ontplooiing.

Ik vind het boeiend en zinvol om kennis over te dragen.

Mensen geven vaak aan dat ik geschikt zou zijn als leerkracht, omdat ik complexe leerstof helder en gestructureerd kan uitleggen. Toch verkies ik individuele begeleiding, zodat ik elke leerling mijn volledige aandacht kan geven en het leerproces kan afstemmen op zijn of haar specifieke noden. Ik werk graag met kinderen en haal veel voldoening uit het ondersteunen van hun ontwikkeling.

Omdat ik zelf in het verleden extra begeleiding nodig had, besef ik hoe waardevol een begripvolle en ondersteunende aanpak is. Ik ben een rustig en niet-oordelend persoon en geloof dat iedereen begint met leren voordat iets beheerst kan worden. Fouten maken zie ik als een essentieel onderdeel van het leerproces.

De inhoud en aanpak van de lessen worden aangepast aan de behoeften, het tempo en de leerstijl van de leerling. De begeleiding kan plaatsvinden in het Nederlands of in het Engels.

Ik ben zelf leerkracht geworden, omdat ik vroeger enkele keren te maken had met leerkrachten die mij niet wilden begrijpen of niet wilden luisteren naar mijn verhaal. Ik wou dit graag zelf studeren, omdat ik niet wil dat er kinderen zijn die dezelfde ervaringen moeten meemaken. Elke dag sta ik met een lach en veel plezier voor de klas. Als een leerling nood heeft aan een babbeltje, een knuffel, een zakdoek voor de tranen..., ben ik de eerste die zal luisteren. Ook als het even niet goed gaat, zal ik ervoor zorgen dat het wel lukt, ook al moet ik het honderd keer uitleggen. Ik ga zelf met een slecht gevoel naar huis als ik weet dat mijn leerlingen geen fijne dag hebben gehad.