Jouw ideale bijles in Beerlegem

*Gedreven en procesgerichte leerkracht.

*Niet van plan, na 38 jaar werkervaring, mijn gezondheidstoestand te laten bepalen of ik al dan niet nog iets kan betekenen voor kinderen die het op leer- en/of leefvlak moeilijk hebben.

*Constante in mijn loopbaan is de zoektocht naar uitdagende situaties waarbij kinderen met leerproblemen en leerkrachten konden geholpen worden.

*Luisterbereid en empathisch persoon die trots is op zijn werk en er van geniet om kinderen te zien groeien in wie ze zijn en wat ze doen. “Niet enkel het resultaat is belangrijk… ook het groeiproces en het welbevinden van de persoon doet iemand groeien.”

*Collega's en vrienden die vinden dat zo veel kinderen, op zoek naar hulp, nog steeds recht hebben op mijn drive en aanpak van wat ik 38 jaar deed.

Ik was op zoek naar een studentenjob om iets te kunnen bijverdienen, maar wou hierbij graag ook al iets doen met de opleidingen die ik tot nu toe gevolgd heb. Bijles geven leek mij hiervoor de ideale optie. Aangezien ik zelf nog studeer, vind ik het ook erg handig dat bij het geven van bijles je flexibel kan zijn met wanneer je alles juist inplant.

Het lijkt me geweldig om kinderen te kunnen verder helpen die even vast lopen met bepaalde leerstof door ze wat begeleiding te geven. Daarnaast hoop ik ook op deze manier meer ervaring op te doen in het werken met kinderen en begeleiding in het onderwijs, aangezien ik na het afstuderen waarschijnlijk als zorgcoördinator of als ondersteuner in het onderwijs aan het werk zal gaan.

Of je nu kleine of grote sprongen vooruit maakt, iemand helpen groeien is het mooiste wat er is.

Ik geef momenteel vooral lessen statistiek, en de motivatie van studenten hiervoor is niet altijd even hoog. Ik zie ook vaak studenten met een weinig wiskundige achtergrond. Het eerste wat ik dan zeg, is dat je eigenlijk geen wiskundeknobbel nodig hebt om statistiek te snappen. Soms zien studenten het niet meer zitten, maar stap voor stap bouwen we verder. En dan plots ... begint het te lukken. De voldoening die daaruit voortkomt, geeft mij elk jaar opnieuw de motivatie om "het buisvak" met veel enthousiasme aan te brengen. Tijdens de gewone lessen zijn er vaak veel vragen, en elk van deze vragen is ook regelmatig een mini-bijlesmomentje tijdens de gewone les. Deze momenten zijn goud waard, aangezien deze momenten ervoor zullen zorgen of iemand mee is en dus doorzet om uiteindelijk te slagen.

In het bijlesgeven geniet ik vooral van de momenten waarop een student(e) een succeservaring heeft in wiskunde en dat ik zie dat het zelfvertrouwen groeit.