Bijles Frans in Beerzel

Ik wil graag mijn vrije tijd invullen met het geven van extra ondersteuning die aansluit bij mijn job in het onderwijs. Bovendien lijkt mij dit een ervaring waarin ik veel kan bijleren. Dit kan ik dan ook weer inzetten in mijn klascontext.

Ik ben er mij van bewust dat niet iedereen een talenliefhebber is zoals ik, en daar is natuurlijk niets mis mee. Toch wil ik de studenten die een extra duwtje in de rug kunnen gebruiken graag helpen om hun vaardigheden verder te ontwikkelen. Mijn doel is om de student op zijn of haar eigen tempo te laten groeien in het vak. Op school ligt de nadruk soms sterk op wat nog niet zo goed gaat, waardoor wat wel goed gaat gemakkelijk vergeten wordt. Ik vind het daarom belangrijk om ook stil te staan bij de vooruitgang die gemaakt wordt. Ik hoop dat studenten op een bepaalde manier toch ergens uitkijken naar de bijles en dat ze het als iets nuttigs ervaren. Voor mij hoeft bijles dan ook helemaal niet iets negatiefs te zijn.

Persoonlijk heb ik ook ervaren hoeveel verschil bijles kan maken. In het derde middelbaar, toen ik nog Latijn Wiskunde studeerde, had ik het moeilijk met wiskunde. Ik heb toen enkele keren bijles gevolgd en merkte dat dit mij echt hielp. De voldoening die ik daarbij voelde, was er volgens mij niet alleen bij mezelf, maar ook bij mijn bijlesdocent. Op zulke momenten wordt duidelijk dat bijles echt een vorm van teamwork is en dat vind ik heel bijzonder.

Het is leuk om anderen een taal bij te leren, en hierbij mijn eigen kennis te kunnen gebruiken.

Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren in hun leerproces. Zelf heb ik altijd een grote interesse gehad in wetenschappen, en ik vind het erg waardevol om die passie te kunnen overbrengen op anderen. Tijdens mijn studies heb ik gemerkt hoe belangrijk het is om moeilijke onderwerpen op een rustige en gestructureerde manier uitgelegd te krijgen, en dat probeer ik zelf ook te doen wanneer ik lesgeef.

Bijles geven geeft mij de kans om niet alleen vakinhoudelijke kennis te delen, maar ook leerlingen te helpen met studievaardigheden, motivatie en zelfvertrouwen. Ik ben ervan overtuigd dat iedereen kan bijleren als hij of zij op de juiste manier ondersteund wordt, en daar draag ik graag aan bij.

Na mijn bachelor in de Taal- en letterkunde (Duits, Frans en Nederlands) koos ik voor de Educatieve master in de talen: een samenvoeging van een master in de Taal- en letterkunde en een educatieve opleiding. De combinatie van mijn passie voor talen alsook voor lesgeven brachten mij, na het afronden van mijn studies, rechtstreeks in het middelbaar onderwijs, waar ik twee jaar voltijds lesgaf. Voordien had ik reeds ervaring opgedaan in de omgang met kinderen en jongeren als PAL-coach aan de faculteit Letteren, als vrijwilliger bij de Zomerschool in Leuven en als bijlesgever bij Bijleshuis. Al mijn interesses kwamen dus samen in de job als leraar. Hoewel ik elke dag gepassioneerd voor de klas stond, ben ik na twee schooljaren een andere weg ingeslagen. Dat neemt niet weg dat ik ook vandaag nog, naast mijn huidige job, zeer graag tijd vrijmaak om bijlessen te geven.

Frans is een officiële taal in België. Een goede kennis ervan is dus een absoluut voordeel in ons land. Jammer genoeg krijg ik vaak te horen dat studenten Frans niet interessant vinden, wat op latere leeftijd vaak resulteert in het volgen van een dure avondcursus om de kennis van het Frans op te krikken. Hopelijk kan ik mijn bijlesstudenten ervan overtuigen dat het belangrijk is om nu al in die talenkennis te investeren!