Bijles Frans in De Panne

Anaïs behaalde een bachelor in de Scandinavische talen en vervolgens een master in de Meertalige Professionele Communicatie aan UAntwerpen. Nadien volgde ze nog een specifieke lerarenopleiding voor Frans. Ze bezit ook de nodige kennis om Latijn (eerste graad) te onderwijzen. Ze heeft ervaring met lesgeven in verschillende vakken (geschiedenis, Frans, Latijn, PAV,...) in de verschillende graden en richtingen. Momenteel werkt ze niet meer als leerkracht, maar aan de overheid. Verder studeert ze voor nog een bijkomende master. Tijdens haar studentenperiode begon ze reeds met bijles geven, ook via het tutoraat.

Ik wil vooral de nadruk leggen op mijn kennis van de Franse taal en cultuur. Met spijt stel ik vast dat de jonge generatie Vlamingen zelden correct Frans spreekt. Als ik de liefde voor de Franse taal en cultuur kan overbrengen, ben ik zeer gelukkig.
Ook huiswerkbegeleiding doe ik met veel plezier.

Zelf ben ik perfect tweetalig en ken de Franse cultuur en geschiedenis goed.

Lesgeven is mijn leven. Luisteren, daar begint alles mee.

Lkr tweede taal

Ik ben momenteel op zoek naar een nieuwe uitdaging waarin ik mijn vaardigheden en ervaring kan inzetten op het gebied van (personeels)administratie, sociaal recht, en mijn passie voor lesgeven en projectondersteuning. Ik wil deze expertise graag ten dienste stellen van zowel studenten als ondernemingen, met de mogelijkheid om op losse basis samen te werken. Op dit moment sta ik op een kruispunt in mijn professionele loopbaan, en na zorgvuldig nadenken, is mijn persoonlijke conclusie dat het geven van opleidingen en het enthousiasmeren van mensen voor bepaalde vakken mijn voorkeur heeft. De dankbaarheid die ik voel wanneer een student de materie begrijpt, geeft mij enorme voldoening.

De ervaring die ik ondertussen met kinderen jongeren en jongvolwassenen heb, al dan niet met ADHD, dyslexie, enz., geven aan dat er echt nood is aan een toegewijde en geduldige aanpak in deze drukke en prestatiegerichte maatschappij. Het doet mij enorm plezier met die kinderen, jongeren en jongvolwassenen te mogen en kunnen omgaan, en vooral vooruitgang, meer zelfzekerheid, hen opener en rustiger te zien worden. Het feit dat de resultaten op school positief evolueren, het warme contact met zowel de leerlingen als de ouders, daar doe ik het voor. Heerlijk om deze variatie aan mensjes te kunnen en mogen bijstaan en ondersteunen op maat. Bij issues, ik sta er, ik ben er en dat weten ze.

ja : dochter heel haar schoolcarrière en nog (UGENT) geholpen