Master Ingenieurswetenschappen: architectuur
Katholieke Universiteit Leuven
Schaarbeek , België
Leslocaties
Online
Leslocaties
Online
Over Mien
Ik ben recent afgestudeerd als burgerlijk ingenieur-architect aan de KU Leuven. Tijdens mijn middelbaar en studies had ik altijd interesse in wiskunde en fysica, en heel af en toe hielp ik medestudenten met die vakken. Ik heb nog geen formele werkervaring in het onderwijs, maar hielp bijvoorbeeld wel mijn jongere broers toen zij het wat moeilijker hadden met deze vakken.
Motivatie
Ik heb vakken zoals wiskunde en fysica altijd enorm interessant gevonden en help graag anderen om diezelfde interesse te ontwikkelen. Begrip is daarbij de eerste stap, en ik vind het erg waardevol om jongeren daarin te begeleiden.
Aangezien ik net ben afgestudeerd als burgerlijk ingenieur, heb ik de voorbije zes jaar intensief gewerkt met wiskunde en fysica, ze vormden de basis van veel van de vakken die ik volgde. De basiskennis van wiskunde en fysica die in het middelbaar wordt aangeleerd, heb ik tijdens mijn studies nog beter leren waarderen als een stevige fundering waarop veel andere inzichten en vaardigheden steunen.
Het lijkt me dan ook bijzonder fijn om die basiskennis te versterken bij jongeren in het middelbaar onderwijs. Ik weet dat ik sommige onderwerpen misschien even zal moeten opfrissen, maar ik ben ervan overtuigd dat dit snel terugkomt met enige voorbereiding.
Zelf had ik vroeger soms moeite om mijn aandacht te houden in de schoolomgeving en studeerde ik veel zelfstandig thuis. Daardoor besef ik hoe waardevol 1-op-1 begeleiding kan zijn: er zijn minder afleidingen, er is meer ruimte voor vragen, en het tempo en de methode kan beter worden afgestemd op de leerling. Dit is ook iets waar ik graag aan meewerk.
Mijn aanpak
Ik heb nog geen echte ervaring met lesgeven, dus zal ik mijn aanpak gaandeweg verder moeten ontwikkelen. Wat ik nu voor ogen heb, is om eerst te achterhalen waar de struikelpunten liggen in de kennis van de leerling en welke moeilijkheden telkens terugkeren.
Van daaruit zou ik een persoonlijk plan en enkele doelstellingen opstellen die aansluiten bij de noden van die specifieke leerling. Dit met het nodige huiswerk en toetsjes om na te gaan of de kennis verbetert en of de gekozen aanpak effectief is.
Om het plan goed af te stemmen, wil ik de leerling ook leren kennen op studievlak: hoe hij of zij denkt, leert en oefent. Het is nu moeilijk om alles tot in detail uit te stippelen, maar ik ben gemotiveerd om dit stap voor stap op te bouwen en mijn aanpak bij te sturen op basis van ervaring en feedback.
Opleiding
Diploma 1: Master Ingenieurswetenschappen: architectuur aan Katholieke Universiteit Leuven
Bijles voor deze vakken
Meer bijlesgevers fysica
- +8 jaar ervaring
Bijles fysica met Sam
- Online
Over Sam
Fysica is mijn passie. Het is een geweldig interessante wetenschap, die vaak (onterecht) als 'saai' wordt beschouwd. Mensen die dit zeggen, zien fysica waarschijnlijk als 'formules uit het hoofd blokken'. Maar het is zoveel meer! De boodschappen die formules overdragen, zijn niet te onderschatten, en de kracht die deze hebben is enorm. Leer de formule niet uit het hoofd, maar probeer te begrijpen wat die combinatie van letters en symbolen probeert te vertellen. Ik hoop dat, door bijlessen te geven, ik dit wat kan overbrengen. Mensen laten inzien wat fysica te bieden heeft en samen problemen tackelen en proberen oplossen, dat is waarvoor ik wil gaan.
Bijles fysica met Peter
- Online
Over Peter
Ik vind het fantastisch om mijn passie voor wetenschap en wiskunde over te brengen op leerlingen. Het meest voldoeninggevende moment als lesgever is wanneer een leerling een stukje van die nieuwsgierigheid en interesse overneemt. Ik geloof dat leren leuk en betekenisvol kan zijn wanneer het draait om begrijpen van berekeningen, technieken, afleidingen en bewijzen, in plaats van enkel uit het hoofd leren.
- +1 jaar ervaring
Bijles fysica met Myrthe
- Op locatie
Over Myrthe
Als kind hield ik ervan om ‘schooltje’ te spelen, zodat ik mijn jongere broer en zusjes meteen kon onderwijzen wat ik zelf net had geleerd op school. Later, in het middelbaar, was ik regelmatig snel klaar met mijn oefeningen en mocht ik rondlopen om klasgenoten te helpen – iets wat me altijd energie gaf. Ook ’s avonds nam ik regelmatig korte uitlegvideo’s met een whiteboard om vriendinnen te helpen die last minute een paniekvraagje over wiskunde hadden. Vaak hoorde ik: “Jij kan het altijd zo uitleggen dat ik het meteen begrijp.” Met de extra kennis die ik aan de universiteit heb opgedaan, kan ik leerstof nog helderder, met meer vertrouwen, en evenveel enthousiasme overbrengen.
Daarnaast geeft werken met kinderen me veel plezier en voldoening. Zo bracht ik afgelopen zomer bijna volledig door op het speelplein.
Door mijn sterke uitlegvaardigheden en mijn passie voor werken met kinderen kan ik leerlingen op een duidelijke en motiverende manier ondersteunen bij hun schoolwerk.
Bijles fysica met Bert
- Online
- Op locatie
Over Bert
Ik werk bijzonder graag met jongeren, zowel in klasverband, in kleinere groep als één op één. Ik haal veel voldoening uit het motiveren van jongeren en samen met hen vooruitgang maken, zodat ze op hun eigen benen kunnen staan.
Bijles fysica met Aquin
- Online
- Op locatie
Over Aquin
Ik wil graag een directe impact hebben en bijdragen aan het slagen van het traject van jongeren. Die ondersteuning is iets waar ik veel voldoening uit haal, en is iets dat ik momenteel erg mis in mijn dagelijkse job.
