Bijles Wiskunde in Geetbets

In mijn opleiding heb ik al veel ervaring opgedaan in het lesgeven, maar naast lesgeven is een leerkracht nog veel meer. Ik bouw snel een band op met de leerlingen en merk dat dit voor hen ook zeer belangrijk is. Ook is het als stagiair belangrijk om veel administratieve zaken bij te houden en ook hierin slaag ik telkens. Het contact met de mede-stagiairs en mede-leerkrachten loopt altijd zeer vloeiend. Ik heb dan ook ervaring in verschillende sociale contexten. Zo heb ik vakantiejobs gedaan (horeca en bakker) en heb ik in de jeugdbeweging gezeten. Iedereen die mij kent zal bevestigen dat leerkracht op mijn lijf staat geschreven.

Stages: 16 lesuren (observatie + lesgeven)

Ik vind het tastbaar maken van complexe materie heel interessant. Ik ben iemand die zelf graag alles begrijpt en soms gaat de essentie verloren door moeilijke terminologie en kan dit duidelijk gemaakt worden met goede analogieën en visueel materiaal.

Ik heb zelf wiskunde/wetenschappen gestuurd in het middelbaar met 7u wiskunde per week. Daarnaast kwam er in mijn bachelor chemie ook een flinke portie wiskunde aan te pas (omwille van het feit dat het ook een kwantificeerbare exacte wetenschap is). Hierdoor ben ik wel zelfzeker om bijles te kunnen geven over deze materie aan zowel basisonderwijs als middelbaar onderwijs.

Ik geef graag bijles om zo mijn eigen vaardigheden in het overbrengen van topics te verbeteren. Ook haal ik er veel voldoening uit wanneer je merkt dat de student beter wordt.

Ik vind het fijn om te proberen het enthousiasme dat ik voor bepaalde vakken heb gevoeld over te dragen aan anderen. Op die manier kan ik jongeren die het moeilijk hebben met een bepaald vak tonen dat het ook leuk kan zijn. Het extra centje is ook wel leuk.

Wat mij motiveert om bijles te geven, is dat ik het fijn vind om studenten echt vooruit te helpen. Veel leerlingen lopen niet vast omdat ze de leerstof niet aankunnen, maar omdat ze nood hebben aan iemand die het op een duidelijke, rustige en gestructureerde manier uitlegt.

Ik haal veel voldoening uit het moment waarop een student plots begrijpt wat voordien moeilijk leek. Daarnaast vind ik het belangrijk om niet alleen kennis over te brengen, maar ook vertrouwen. Wanneer studenten merken dat ze met de juiste uitleg en oefening wel degelijk vooruitgang kunnen boeken, verandert vaak ook hun hele houding tegenover een vak.