Bijles Latijn in Gent

Het spreekt me enorm aan mensen 1-op-1 of in kleinere groep rond mij te hebben en samen vorderingen te maken rond een materie. Toen ik tijdens mijn studies bijles gaf, vond ik zeer fijn om technieken toe te passen en de kennis op maat te maken van de leerling. Het motiveert me enorm om evolutie te zien in de leerling(e) en de uitdaging te verleggen.

Ik houd van grammatica en etymologie. Ook heb ik een brede kennis van moderne Romaanse talen zoals Italiaans en Frans.

Ik beschouw al lang het in het onderwijs staan als een 'roeping': jongeren bijstaan en begeleiden in hun groei en ontplooien. In de klas is het vaak moeilijk om voldoende aandacht te kunnen besteden aan de individuele noden en het potentieel van de individuele leerling. Daarom vind ik het individuele kader van het bijles geven een aantrekkelijke uitdaging. Wat me uiteindelijk voldoening geeft is een leerling zien slagen die geëngageerd is, vertrouwen vindt in zichzelf en het leerproces.

Kennis op academisch niveau.

Ik heb het na mijn opleiding altijd wel een beetje jammer gevonden dat ik niet in het onderwijs aan de slag kon, door omstandigheden. Kennisoverdracht geeft me altijd voldoening.

Ik ben zelf zeer gepassioneerd door Latijn en Grieks: de talen op zich (als systeem: de taalkunde), de werken die in deze talen tot stand kwamen (de letterkunde) en bij uitbreiding de hele cultuur van de klassieke oudheid. Dat waren ook mijn beweegredenen om deze talen grondig te bestuderen. Ik wil de kennis die ik verworven heb graag delen met studenten. Ik wil ook bijdragen om het zelfvertrouwen bij studenten te vergroten en ik wil hen helpen obstakels bij de studie te overwinnen. In de bijlessen die ik reeds gaf, haalde ik veel voldoening uit het feit de studenten te zien groeien en te zien vooruitgaan in de studie van talen die me nauw aan het hart liggen.

Het valt me op dat er nood is aan bijlesgevers die in het onderwijs actief zijn. Ik wil graag mijn steentje bijdragen en leerlingen helpen om zo goed mogelijk door deze moeilijke situatie door te komen. Daarnaast wil ik graag mijn passie voor talen doorgeven en leerlingen motiveren niet op te geven.

Lesgegeven in volledige tweede en derde graad, gedurende half jaar, vanaf maart overschakeling naar eerste graad