Bijles statistiek in Glabbeek

Ik ben gepassioneerd door wetenschappen! Mijn opleiding bio-ingenieurswetenschappen was de beste keuze die ik had kunnen maken. Ik ben een sociaal, energiek persoon die veel met muziek bezig is. Ik geef nu ondertussen al een paar maanden gitaarles. En graag wil ik de lijn doortrekken naar andere passies!

Ik haal veel voldoening uit het helder uitleggen van leerstof en het zien groeien van vertrouwen en inzicht bij leerlingen. Ik weet uit ervaring hoe motiverend het kan zijn wanneer iemand de tijd neemt om leerstof op een andere manier te brengen. Daarom wil ik mijn kennis, geduld en enthousiasme inzetten om anderen te ondersteunen en hen te helpen succeservaringen op te bouwen. Ik ben nu ook heel januari thuis en beschikbaar, omdat ik net terug ben van een uitwisselingssemester in Canada en ik mijn examens al gehad heb (95% gemiddeld hier).

Ik voel me zeer comfortabel in statistiek dankzij mijn opleiding als bio-ingenieur en de vakken die ik hierover al gevolgd heb. Voor twee statistiekvakken behaalde ik telkens 16/20. Hoewel daar nog enkele onnodige foutjes in het examen meespeelden, heb ik de leerstof conceptueel altijd zeer goed begrepen en beheers ik de onderwerpen inhoudelijk sterk. Daarnaast kan ik, indien nodig, ook de leerstof van het derde statistiek vak uit onze opleiding doornemen, zodat ik nog breder inzetbaar ben. Zoals bij de andere vakken het geval is leg ik statistiek graag op een intuïtieve en inzichtelijke manier uit, zodat leerlingen begrijpen wat ze berekenen en niet enkel formules toepassen.

Met mijn passie voor het delen van kennis en mijn ervaring in het verduidelijken van complexe concepten, slaag ik er meestal in om medestudenten te helpen. Ik geniet ervan om mijn inzichten door te geven en zie hun vooruitgang als mijn grootste motivatie.

Inleiding tot de biostatistiek (I0V68A) en statistische dataverwerking (I0N48B) gevolgd tijdens mijn bacheloropleiding.

Mijn motivatie komt voort uit mijn eigen uitdagingen met statistiek aan het begin van mijn studententijd. Omdat ik uit een technische richting kwam, moest ik zelf een inhaalslag maken om statistiek onder de knie te krijgen. Hierdoor begrijp ik de struikelblokken waar studenten mee worstelen en kan ik mij goed in hun leerproces inleven. Het geeft mij veel voldoening om hen hierin te begeleiden, hun groei te zien en bij te dragen aan hun slaagkansen.

Wat mij motiveert om bijles te geven, is dat ik het fijn vind om studenten echt vooruit te helpen. Veel leerlingen lopen niet vast omdat ze de leerstof niet aankunnen, maar omdat ze nood hebben aan iemand die het op een duidelijke, rustige en gestructureerde manier uitlegt.

Ik haal veel voldoening uit het moment waarop een student plots begrijpt wat voordien moeilijk leek. Daarnaast vind ik het belangrijk om niet alleen kennis over te brengen, maar ook vertrouwen. Wanneer studenten merken dat ze met de juiste uitleg en oefening wel degelijk vooruitgang kunnen boeken, verandert vaak ook hun hele houding tegenover een vak.