Bijles Wiskunde in Haaltert

Ik leg graag theorie en praktijk uit en krijg hier veel energie van terug. Nu al geef ik occasioneel bijles na de werkuren en ik krijg steeds zeer positieve feedback.

Reeds bijles gegeven

Gemotiveerde wetenschapper die zichzelf constant op de hoogte houdt van nieuwe ontwikkelingen en vooral voldoening haalt uit het enthousiast maken van de student, het delen van kennis en het overbrengen van informatie en vaardigheden. Tijdens mijn academische carrière heb ik menig MSc en PhD student begeleid, alsook lesgegeven (theorie en praktijk) in het vakgebied Biofysica/Biotechnologie/Biochemie.

Niet mijn specialiteit, maar wel een passie. In dit vak (bij)les geven tot op humaniora-niveau is geen enkel probleem.

Ik geef heel graag (bij)les omdat het in de eerste plaats gewoon heel veel voldoening geeft om iemand iets bij te leren! Daarbij is het een flexibele job en kom je ook in contact met mensen.

Enkel 3 uurs & 4 uurs, 3de-6de studiejaar.

Ik heb een grote interesse in onderwijs. Ik hou ervan om leerlingen zaken bij te leren en krijg hier dan ook veel voldoeningen bij. Ik heb intussen heel wat ervaring aangezien ik twee jaar voor de klas heb gestaan en vier jaar bijles wiskunde heb gegeven. Bijles wiskunde gaf ik vooral aan leerlingen van de eerste en tweede graad. Momenteel geef ik zelf wiskunde in het 4e (D/4-finaliteit: 3 uur wiskunde), 5e middelbaar en 6e middelbaar (D/4-finaliteit: 2 en 3 uur wiskunde, D-finaliteit: HW, MT, EcMT en MWe). Verder geef ik ook de vakken statistiek (5HW, 6HW), natuurwetenschappen (3, 5, 6 D/A-finaliteit en 5, 6 doorstroom) en fysica (3, 4 doorstroom 1-uursvak).
Ik hecht ook veel belang aan 'leren leren' bij mijn leerlingen. Over dit onderwerp heb ik een grote interesse opgewekt via zowel de lerarenopleiding als in mijn master onderwijskunde.

Ik geef wiskunde in het 4e (D/4-finaliteit: 3 uur wiskunde), 5e en 6e middelbaar (D/4-finaliteit: 2 en 3 uur wiskunde, D-finaliteit: HW (2 uur), MT (2 uur), EcMT (3 uur) en MWe (4 uur)). Ik ben ook opgeleid om wiskunde in het eerste en tweede middelbaar te geven.

Er komt wat tijd vrij doordat 2 van de 3 kinderen op eigen benen staan en wat minder aandacht vragen. Die tijd zet ik graag in voor wat ik graag doe en waar ik ook best goed in ben: leerlingen begeleiden en hen verder brengen als student.