Bijles economie in Haasdonk

Nu ik al enkele jaren lesgeef en mijn opdracht tijdelijk onderwijs aan huis is weggevallen, heb ik weer wat tijd vrij om extra les te geven.

Ik geef lessen algemene economie, handelseconomie, boekhouden, logistiek en Human Resources Management in de tweede en derde graad van het middelbaar onderwijs

Voor ik mijn studie van psychologie aanvatte heb ik me steeds voorgehouden om later leerkracht te worden. Doorheen mijn studietraject was ik hier steeds meer van overtuigd. Tijdens practica en nadien ook bij mijn stage, ging mijn interesse geregeld uit naar het pedagogische luik. In mijn persoonlijke leefwereld is gebleken dat ik graag met jongeren werk. Ik heb onder andere 3 jaar tennisles aan kinderen gegeven. Mijn stage heeft deze affiniteit mede bevestigd. Ik opteer daarom om volgend jaar de lerarenopleiding te volgen.
Naast mijn gekende interessegebieden - psychologische en pedagogische - heb ik ook belangstelling voor andere leerdomeinen waaronder geschiedenis, aardrijkskunde, economie. Deze vakken heb ik tijdens mijn middelbare studies onder andere gestudeerd en voor deze vakken heb ik een uitgebreide interesse. Ik heb namelijk een algemene opleiding gevolgd in het secundair onderwijs, nl. economie moderne talen. Vervolgens heb ik ook de meer maatschappelijke vakken tijdens mijn hogere studies (Politiek en Psychologie) bestudeerd zoals filosofie en sociologie. Ik zou zowel bijles willen geven voor kinderen in het lager, secundair als hoger onderwijs. Aangezien mijn opleiding tot psychologe spreekt een begeleidingsfunctie in het kader van studie/planning mij ook aan.

Ik heb tijdens mijn secundaire vorming, de opleiding 'economie moderne talen' gevolgd. Economie was ons hoofdvak en ik had hier sterke interesse in. Deze interesse kwam deels door mijn persoonlijkheid en door mijn vader. Hij heeft mij gedurende mijn opvoeding verschillende invalshoeken aangereikt om de economie de benaderen. Het vak op zich vond ik boeiend en kon je ook actief toepassen. Dit vind ik belangrijk om het theoretische te combineren met het praktische, het concreet maken staat bij mij voorop. Ik ben van de overtuiging dat men hierdoor sneller leert , maar het ook langduriger blijft onthouden. Ik denk hierbij aan het gebruik maken van een rollenspel bijvoorbeeld. Doordat ik deze opleiding heb gevolgd heb ik een attest van 'boekhouden'. Daarnaast heb ik tijdens mijn 1 jarige opleiding van 'Politieke wetenschappen' aan de universiteit van Antwerpen, het vak 'economie' gevolgd en was ik geslaagd.

Ik ga op 1 september 2025 op pensioen, maar wil mijn kennis en ervaring als leraar wiskunde en economie en als begeleider bij studiemethodiek nog ten dienste stellen van leerlingen die daar behoefte aan hebben.

40 jaar leservaring

Ik geef graag bijles omdat ik veel voldoening haal uit het delen van kennis en het begeleiden van kinderen, jongeren en studenten. Mijn extraverte en communicatieve persoonlijkheid maakt het gemakkelijk om een positieve connectie te maken. Ik geloof sterk in de kracht van bijles als een middel om individuele groei en succes te bevorderen. Ik heb zelf in het verleden ook bijles genomen en heb ervaren hoe waardevol het kan zijn om bepaalde concepten op een andere manier uitgelegd te krijgen. Deze persoonlijke ervaring motiveert mij nog meer om nu zelf bijles te geven, in de hoop anderen op een vergelijkbare manier te helpen begrijpen en groeien.

Mijn affiniteit met economie is diep geworteld, aangezien mijn vader een econoom is en ik van jongs af aan ben opgegroeid met deze discipline. Het vak economie is altijd een van mijn favorieten geweest tijdens mijn universitaire studie Handelswetenschappen. Ik waardeer de veelzijdigheid ervan, van macro-economische tot micro-economische aspecten en zelfs tot Europese economie. Door mijn achtergrond en persoonlijke interesse begrijp ik het belang van het hebben van basiskennis in economie en ben ik gemotiveerd om deze kennis over te dragen tijdens mijn bijlessen.

Het onderwijs is tegenwoordig niet meer weg te slaan uit het nieuws, en dit helaas niet altijd op een positieve manier. Leerkrachten zijn overwerkt en competent personeel vinden wordt steeds moeilijker. Met een leerkracht als vader maak ik dit van dichtbij mee. Ik ben ervan overtuigd dat kwaliteitsvolle bijles een deel van de oplossing is om de hele klas mee te krijgen met de leerstof en zo het onderwijsniveau op te krikken. De toegewijde manier waarop mijn vader mezelf steeds ondersteunde wanneer ik een oefening niet meteen zelf kon oplossen werkt inspirerend. Tijdens mijn studie heb ik dan ook zelf af en toe bijles gegeven aan neefjes en kennissen. Leerlingen kunnen ondersteunen bij het onder de knie krijgen van uitdagende materie geeft veel voldoening.