Bijles Wiskunde in Helchin

Bijles geven sluit perfect aan bij wat ik doe in mijn huidige functie. Ik help lagereschoolkinderen en middelbare scholieren door hen extra tijd en ondersteuning te bieden in hun schoolse traject. Deze begeleiding geeft hen de kans om leerstof beter te begrijpen en zelfvertrouwen op te bouwen. Ik stem mijn bijlessen af op de noden van elke leerling en de voorkeuren van de ouders. Dit kan plaatsvinden bij de leerling thuis, bij mij thuis, of online wanneer grote afstanden of tijdsnood een rol spelen. Deze flexibele aanpak zorgt ervoor dat ik iedereen zo goed mogelijk kan ondersteunen en resultaten kan boeken.

Bijles geven lijkt mij heel veel voldoening te geven. Ik vind het ook leuk om studenten te helpen door de leerstof die ik zelf ook al heb moeten verwerken.

Mijn eerste jaar en tweede jaar Burgerlijk was overladen met allerlei soorten wiskunde. Een trilogie van wiskundige analyse, discrete wiskunde, meetkunde en lineaire algebra, basiswiskunde, ... . Heel interessant allemaal, maar uitdagend.

Ik hou ervan om anderen te helpen op vlak van bijstaan in de studies, zowel jong als oud(er).

Bijles geven is altijd al iets wat ik graag doe. Als een medestudent een vraag heeft, of iets niet goed begrijpt van de leerstof ben ik er als de kippen bij om hem te helpen. Dit probeer ik op een zo gestructureerde manier mogelijk te doen. Ook mijn kleinere broer heeft vaak heel wat hulp nodig bij het studeren. Hij heeft dyslexie en dyscalculie. Dit maakt hem een mindere efficiënte student bij het studeren van talen en wiskundige kwesties. Hierbij help ik ook graag.

Deze vaardigheid heb ik doorheen mijn schoolcarrière uitbundig gezien. in het secundair onderwijs volgde ik dan ook 'Wetenschappen-Wiskunde 6u). Maar ook in mijn bachelor kreeg ik wiskunde voorgeschoteld op een universitair niveau.

Bijles geven is voor mij vooral een manier om anderen te helpen. Ik ben gepassioneerd door de vakken waarin ik bijles geef en geniet ervan om de stof op een duidelijke en boeiende manier over te brengen. Ik geloof sterk dat iedereen kan bijleren door onderwerpen vanuit een nieuw perspectief te bekijken, niet alleen de studenten, ook de begeleiders wanneer ze stap voor stap het denkproces volgen. Door bij te sturen vanuit hun standpunt, kunnen mijn leerlingen niet alleen de leerstof beter begrijpen, maar ook zelfvertrouwen opbouwen in hun eigen aanpak.