Bijles management en organisatie in Hemiksem

Onze welvaart zal afhangen van het aantal afgestudeerden in het hoger onderwijs. Het is dus belangrijk dat zo veel mogelijk studenten hierin slagen.
Omdat ik zelf lang heb mogen en kunnen studeren maar ook bezorgd ben, wil ik graag iets teruggeven aan de samenleving. Dit doe ik graag door mijn kennis ter beschikking te stellen.

Ik wil bijles geven, omdat ik graag mensen help met het behalen van hun studies. Zo heb ik in het verleden als jobstudent aan de KU Leuven een slechtziende student musicologie met multiple sclerose begeleid voor al zijn vakken binnen zijn opleiding musicologie. Ik begeleide de student met zijn vakken, taken en examenvoorbereiding en bouwde met hem een speciale band op. Weten dat ik hem heb kunnen helpen tijdens een belangrijke fase tijdens zijn leven, motiveerde me heel erg.
Daarnaast heb ik al voor verschillende vrienden en kennissen thesis-/scriptiebegeleiding gegeven. Zeker voor scripties in de humane wetenschappen (letteren en managementwetenschappen) ben ik een goede begeleider. Ik weet wat de verwachtingen zijn en kan de student naast advies op vlak van structuur, spelling en grammatica ook helpen bij het zoeken van juiste bronnen (heuristiek) en analyse.
Kortom, ik zou heel graag mensen willen helpen met één van de belangrijkste momenten in hun leven. Zorgen dat zij gemakkelijker tot hun diploma komen, is een mooie motivatie.

Ik heb een opleiding cultuurmanagement aan de Universiteit Antwerpen genoten. Daarin ben ik met onderscheiding afgestudeerd. Tijdens deze opleiding heb ik belangrijke inzichten verwerft in strategisch, financieel en marketing en communicatiemanagement. Ook heb ik kennis van HRM verworven. Via de verschillende opdrachten tijdens mijn studie heb ik ook praktische ervaring gekregen. Zo heb ik een audit bij Museum M in Leuven met succes uitgevoerd. Ook mijn masterproef gekoppeld aan een praktijkproject bij het Kunsthuis Opera Ballet Vlaanderen heeft me veel doen bijleren. Het onderwerp hiervan was de strategische evoluties van het balletgezelschap gedurende de periode 1987-2015 waarbij ik de verschillende beslissingen, doelstellingen en omgevingsveranderingen kritisch moest evalueren.

Na heel wat ervaring met volwassen studenten, ben ik benieuwd hoe het is om les te geven aan adolescenten. Vroeger was ik altijd leidster bij de scouts en ben ik heel erg fan om jonge kinderen te enthousiasmeren voor vanalles en nog wat. Het zou fijn zijn als ik dit kan koppelen aan mijn eigen kennis om hen zo veel bij te kunnen leren.

Momenteel doceer ik vakken binnen de bachelor Financiën & Verzekeringen en de graduaatsopleiding Verzekeringen die met management en organisatie te maken hebben (commerciële training, mytalent, human skills, soft skills).

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Motiveren, inspireren, samen met jongeren een doel bereiken...is wellicht even belangrijk als de pure overdracht van kennis. En vermits ik zelf gepassioneerd ben om steeds bij te leren, is bijles geven een drijvende inspiratie voor mezelf om het beste te kunnen teruggeven aan de jongeren of studenten.