Bijles wiskunde in Koolkerke

Tijdens mijn masterthesis heb ik zelf bijles gekregen en ervaren hoe waardevol dit kan zijn. Daarom wil ik anderen helpen en ondersteunen bij hun studie.

Van jongs af aan had ik altijd een grote intrinsieke interesse in wetenschappen en wiskunde. Na het middelbaar volgde ik de lerarenopleiding waarbij ik het leuk vond om leerlingen te motiveren, hen te verdiepen in wetenschappen en die samen interactief te ontdekken. Dat deed ik zowel in het klaslokaal als via huiswerkbegeleiding tijdens deze hogeschoolopleiding. Tijdens mijn studies in Gent heb ik ook goede ervaringen en herinneringen aan medestudenten te helpen met vakken zoals wiskunde (statistiek en bijhorende).

Vroeger was het mijn droom om leerkracht te worden. Toen het tijd werd om de studiekeuze te maken ben ik een andere richting uit gegaan, maar ik heb de passie voor het lesgeven niet laten gaan. Nu ik een brede basis binnen o.a. de wiskunde, fysica en algemene ingenieurstechnieken heb opgebouwd, zou ik graag mijn kennis willen delen op een professioneel niveau.

De smaak van bijlessen geven kreeg ik te pakken tijdens mijn jaar fysica aan de universiteit toen mijn medestudenten me geregeld opzochten voor extra uitleg. Naast mijn persoonlijke interesse in kennis en wetenschap, is het idee om een daadwerkelijk steunpunt te zijn in iemand haar of zijn opleiding de hoofdreden waarom ik graag bijles geef. Het geeft me een persoonlijke voldoening wanneer ik merk tijdens een bijles dat iemand effectief een inzicht verwerft en dan zelfstandig verder kan met de leerstof.

Tijdens mijn studie handelsingenieur (KU Leuven) en mijn 1ste bachelor jaar fysica en sterrenkunde (VUB) was wiskunde steeds één van de hoofdvakken.

Door de jaren heen heb ik regelmatig bijlessen gegeven, wat telkens leidde tot mooie vooruitgang in de studies van de leerlingen.
Ik doe dit graag en kan ten volle mijn aandacht vestigen op die ene waarvoor ik vecht tot ze het met plezier verderzetten.
Dat geeft aan iedereen zoveel voldoening.

Anciënniteit van meer dan 30 jaar binnen het Onderwijs met hoofdzakelijk het vak Wiskunde in eerste en tweede graad secundair. Ik streef er steeds naar dat de leerstof op een aangename manier begrepen wordt door de leerlingen. Uiteraard gebaseerd op het vele inoefenen. ...