Bijles wiskunde in Ledeberg

Ik ben zelf graag bezig met school en help met plezier andere studenten erbij.

Door mijn studie van burgerlijk ingenieur heb ik al meerdere wiskundige vakken gehad, daarnaast heb ik ook 8 uur wiskunde gehad in het middelbaar

Ik zou graag bijles geven, omdat ik graag andere mensen help. Ik vind het ook zeer fijn om andere mensen iets bij te kunnen brengen. Ik deel graag met andere mensen mijn interessegebieden.

Ik heb 4 jaar geleden bijles gegeven aan een student in het middelbaar voor fysica. Een leerkracht had het mij gevraagd, omdat deze student anders niet zou kunnen afstuderen. Ze had op dat moment een 30/100. Het leuke aan die ervaring was dat ik haar een reeks bijlessen heb kunnen geven en methodes van aanpak, waardoor ze uiteindelijk geslaagd is geraakt met een 65/100. Daarvoor doe je het.

Verder heb ik ook ervaring als leerkracht bij topvakantie VZW. Ik geef lessen over fotografie & digitale beeldverwerking en art & beeldende technieken. Daar vind ik het absoluut zalig om mijn passie met kinderen te kunnen delen.

Verder heb ik het BijlesHuis leren kennen door Jarne Verhaeghe. Hij raadde me dit bureau aan voor bijles te geven.

Ik vind het leuk om kennis en inzichten te delen met mensen en ik ben zeer geboeid door wetenschap en taal.

In het middelbaar hebben we veel verschillende wiskundige concepten gezien: meetkunde, analytische meetkunde, algebra, kansrekenen en combinatoriek, matrices, functieanalyse en afgeleiden, enz. (in de 3de graad had ik 6 uur wiskunde per week). In de Bachelor werd hierop verder gebouwd in Wiskunde 1: Lineaire algebra en analytische meetkunde (met veel bewijzen), Wiskunde 2: Differentiaal- en integraalrekening, Wiskunde 3: Differentiaalvergelijkingen en Wiskunde 4: Probabilistische modellen, aangevuld met Statistische dataverwerking en Modelleren en simuleren van biosystemen. In de master kwam hier nog Procesregeling bij (met controlemechanismen via Laplacetransformaties) en nam ik het keuzevak Modelling and Simulation With Partial Differential Equations in Practice op, dat ging over computationele vloeistofdynamica.

Mijn passie is programmeren en die deel ik graag!

Ik heb dit mijn ganse schoolcariere gezien.

Ikzelf ben zeer leergierig ingesteld. Ik vind het bovendien fijn om deze opgebouwde kennis over te brengen aan anderen.
Ik vind studiebegeleiding geven daarom zeer relevant en waardevol omdat in mijn idee enkel één-op-één begeleiding toelaat studenten gericht te ondersteunen en hele leerproces te doorgronden en bij te sturen waar nodig. Tenslotte is het heel motiverend om te zien hoe studenten, van dichtbij en geleidelijk aan, evolueren in hun denkvermogen en zelfvertrouwen krijgen.