Bijles Frans in Maasmechelen

Wat mij het meeste motiveert, is het moment waarop een leerling zelf succes begint te ervaren dankzij mijn hulp. Als ik iemand zie groeien in zelfvertrouwen, betere resultaten haalt of gewoon zegt “ik snap het nu eindelijk”, dan geeft dat mij echt voldoening.
Ik haal daar veel energie uit, vooral omdat ik weet hoe frustrerend het kan zijn als je wél je best doet, maar geen resultaat ziet. Door iemand te begeleiden en te merken dat het klikt, weet ik dat ik verschil kan make, dus dat is voor mij de belangrijkste reden om bijles te geven.

Frans kan lastig zijn als je Nederlands spreekt, zeker met de uitspraak en grammatica. Omdat ik zelf Nederlandstalig ben, weet ik precies waar de moeilijkheden zitten. Ik leg alles rustig en stap voor stap uit, zodat het begrijpelijk wordt — ook als Frans eerst helemaal niet leuk lijkt.

Ik geef reeds twee schooljaren les op het SIBBO in Tongeren. Ik merk dat veel leerlingen niet de juiste studiemethode hanteren. Ik geef op school 's middags bijlessen, om dan met leerlingen hun studiemethode te bekijken, omdat het aantal lesuren dat niet toelaat in de klas. Ik haal er dan ook voldoening uit als leerlingen dan zelf leren inzien hoe ze het best studeren en welke studiemethode het best bij hun past. Ik zet mijn passie voor het lesgeven dus ook graag voort. Ik werk graag individueel met leerlingen in plaats van in de grote klasgroep.

Omdat ik deeltijds als docente werk in het bedrijfsleven, zet ik graag mijn activiteiten verder gedurende mijn vrije tijd en dit met veel enthousiasme en toewijding.

BEGINNELINGEN

GEVORDERDEN

SPECIALISTEN

Ik vind het interessant om één-op-één te werken en leerlingen of studenten individueel te begeleiden. Ook vind ik het spontane karakter van de bijlesonderwerpen erg leuk.

Ik weet dat het niet altijd even gemakkelijk is voor studenten om bepaalde onderdelen direct te begrijpen. Iedereen heeft zijn betere en slechtere vakken. Als je iets niet lukt dan kan dat nogal demotiverend zijn. Niet iedereen durft ook altijd vragen te stellen aan de leerkracht en medestudenten zullen het misschien niet kunnen of willen uitleggen. In vele situaties is het dus handig om iemand te hebben, misschien is het aangenamer als deze persoon zelf een student is, die kan helpen met de vakken of bepaalde onderdelen.

verliep goed