Jouw ideale bijles in Massemen

Ik ben recent gepensioneerd en wil mijn mentale gezondheid op peil houden. Als ik dit kan doen door mijn talenkennis te delen met anderen is dit een win-win. Ik geef overigens nu al bijlessen Frans.

Als leerkracht ben ik gebeten door alles van wetenschap en wiskunde.
Deze kennis en motivatie wil ik nu ook graag buiten de lesuren overbrengen aan jongeren.
Dit doe ik op basis van een grondige beginsituatie te schetsen waarin ik de werkpunten én sterktes zichtbaar maak.

Vanuit deze sterktes en geloof in eigen kunnen ga ik samen met de jongere stapsgewijs het leerproces verbeteren en bijsturen waar nodig. Naast extra uitleg en oefeningen geven, wil ik de jongere verschillende studietools aanbieden die hij/zij nadien ook zonder mij kan toepassen.

Ik ben enorm gedreven en ik breng graag mijn kennis over op studenten. Het geeft me een goed gevoel en voldoening om mensen te helpen. Ik heb zelf in het middelbaar ook bijles gekregen, omdat ik toen moeilijkheden had met fysica en naarmate ik het meer begon te begrijpen, hoe leuker ik het vond. Nu besef ik hoe belangrijk het is om studenten te helpen met moeilijkheden, want iedereen kan slagen voor een vak, als je maar de juiste en begrijpelijke uitleg krijgt. Ik hoop mijn kennis en goede moed door te geven aan studenten. De rode draad in mijn schoolloopbaan is: als je iets écht wil, dan lukt het!

Ik vind het heel leuk om leerlingen verder te helpen met de moeilijkheden die ze ervaren bij het vak wiskunde en hen te laten zien dat wiskunde ook plezant kan zijn. Vaak is het zo dat leerlingen minder graag wiskunde doen omdat ze moeite hebben om alles te begrijpen. Eens ze meer inzicht verwerven, doen ze het vak ook liever. En dat inzicht kunnen bijbrengen bij een leerling is voor mij juist de uitdaging!

Wat mij motiveert om bijles te geven, is de kans om écht een verschil te maken op individueel niveau. Ik haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren naar meer inzicht, zelfvertrouwen en leerplezier. Omdat ik dagelijks fysica, chemie en natuurwetenschappen geef, weet ik hoe belangrijk het is dat leerlingen mee zijn met de basis. In een één-op-één-context kan ik mijn aanpak volledig afstemmen op de leerling en doelgericht inspelen op zijn of haar noden. Die impact en persoonlijke connectie geven mij veel energie.