Bijles statistiek in Oordegem

Ik zocht eerst een vakantiejob, ik heb dat toen een tijdje gedaan maar ik miste de interactie met jongeren daarin. Die ik al eerder ervaarde met het geven van voetbaltraining. Dus begon ik mij een beetje bij te scholen over hoe het geven van bijlessen werkt en na het geven van enkele van mijn eerste bijlessen voelde ik helemaal dat dit iets voor mij was. Om jongeren niet enkel te helpen bij het halen van betere resultaten maar het studeren ook aangenamer te maken.

Het bijles geven lijkt mij een interessante ervaring om in de toekomst (na mijn master experimentele & theoretische psychologie) een educatieve master in de psychologie af te ronden. Ik heb dus nog geen ervaring in het bijles geven zelf maar ik wil me wel 100% inzetten.

Ik wil jongeren verder helpen in hun ontwikkeling, ook leren is hiervan een onderdeel. Ik wil ieders talenten naar boven halen, zodat ik hen kan helpen hun studeeraanpak te verbeteren. Daarnaast heb ik een grote passie voor wiskunde en die wil ik graag delen!

Ik heb reeds ervaring met statistiek door mijn behaalde bachelor als leerkracht secundair onderwijs voor het onderwijsvak wiskunde.

Ik heb altijd genoten van zaken op een zo duidelijk mogelijke manier uit te leggen. Bij mijn studiekeuze heb ik getwijfeld tussen de lerarenopleiding en ingenieur, maar uiteindelijk heb ik voor ingenieur gekozen. Bijles geven is een kans om deze interesse buiten mijn gewone werkuren na te streven.

2 vakken in bacheloropleiding:
- statistische gegevensverwerking
- waarschijnlijkheidsrekening & statistiek
Ook gebruikt voor gegevensverwerking in mijn thesis.
Om les te geven zou ik mij wel beter voelen bij middelbaar onderwijsniveau of niet-ingenierusopleidingen.

Ik ben gefascineerd door hoe de wereld werkt en in elkaar zit. Er vallen zoveel interessante dingen te leren in de wetenschappen en wereldculturen, en dit enthousiasme wil ik graag doorgeven aan leerlingen.
Als tekenaar ben ik een creatieve en visueel denkend persoon, vaak met een kritische zin en aandacht voor details. Ik geloof dat mijn ervaringen als lesgever essentieel zijn om mijn vaardigheden als grafisch communicator te verdiepen.

Statistiek heb ik geïntegreerd sinds mijn secundaire leerjaren, tot de gevorderde vakken aan de universiteit. Bij het schrijven van verslagen en thesissen waren statistische analyses en formuleringen onmisbaar. Statistiek kwam ook aan bod tijdens mijn tijdelijk werk als R&D medewerker in een chocoladefabriek.