Bijles statistiek in Oppuurs

Ik geef graag bijles, omdat ik het leuk vind om kennis te delen en leerlingen te helpen bij het begrijpen van onderwerpen of concepten waar ze het zelf moeilijk mee hebben. Mijn eigen ervaring als student gebruik ik om hen gericht en geduldig te begeleiden. Ik haal veel voldoening uit het helder uitleggen van moeilijke leerstof en het zoeken naar een aanpak die aansluit bij de noden van elke student. Bijkomend gebruik ik mijn persoonlijke interesse voor de wetenschappelijke vakken als extra drijfveer.

Tijdens mijn bacheloropleiding heb ik verschillende cursussen statistiek gevolgd. Als voorbereiding op mijn schakelprogramma heb ik via zelfstudie het statistiek examen gehaald wat mij toeliet om te starten aan een verkort schakelprogramma. De bijlessen statistiek die ik in het verleden heb gegeven was altijd op het niveau van een professionele bachelor.

- Anderen kunnen helpen om materie te begrijpen waar ik in geinteresseerd ben en om die interesse proberen over te brengen.
- Vorige bijlessen aan kennissen/vrienden zijn altijd zeer goed verlopen op een rustige en aangename manier met de gewenste resultaten als gevolg.

In de algemene bachelor heb ik dit vak gehad en in de bachelor bouwkunde heb ik hiervan ook een vervolgvak opgenomen (probablistisch ontwerpen)

Als doctoraal onderzoeker in de bio-ingenieurswetenschappen heb ik een uitgebreide kennis van wetenschappen in een academische setting. Ik sta ook heel dicht bij de toepassingen van die kennis in real life, wat studenten tot de verbeelding kan spreken. Ik denk dat ik om die reden de juiste persoon ben om te motiveren en te inspireren en laat dat nu juist de fundering zijn tot het slagen van een toets/examen. Daarnaast wil ik helpen om nieuwe kennis bij te brengen. Ik ben een zeer geduldig persoon en het schrikt mij niet af om op een creatieve manier om te gaan met een bepaald onderwerp. Een andere invalshoek, een essentiële nuance of een handige tip, dat zijn dingen die ik kan bieden.

Ik vind het fijn om anderen te helpen bij de verwerking van verschillende leerstofonderdelen. Het ondersteunen van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften geeft me voldoening. Vanuit mijn ervaring als logopediste focus ik me graag op leerlingen met een leerstoornis (oa. dyslexie, dysorthografie, dyscalculie), taalstoornis (oa. dysfasie) of leerlingen met een andere problematiek (bv. ASS).

Ik heb al regelmatig vrienden en familie geholpen met wiskunde, wetenschappen en economie en heb hier telkens een positief resultaat weten te bereiken. Wanneer ik mijn vriendin help, vertelt zij mij altijd, dat er aan mij een goede leerkracht verloren gegaan is. Op basis van deze ervaringen heb ik besloten, dat ik deze gave vaker wil gebruiken.

Bij mijn studies burgerlijk ingenieur heb ik ook kansrekenen en statistiek voor ingenieurs gekregen. Daardoor ben ik ook prima gepositioneerd om statistiek te geven.