Bijles Latijn in Pepingen

Wat mij motiveert, is het moment waarop leerlingen echt beginnen te begrijpen wat ze doen en weer vertrouwen krijgen in hun capaciteiten.

Ik zie vaak dat leerlingen niet minder intelligent zijn, maar dat ze een gebrek hebben aan structuur of een duidelijke aanpak. Door hen daarin te begeleiden, zie je niet alleen betere punten, maar ook meer motivatie en zelfstandigheid.

Het geeft mij voldoening om leerlingen te helpen groeien, niet alleen op schoolvlak, maar ook in hun manier van denken en leren.

Ik zie bijles geven als een kans om iets waardevols te doen: anderen helpen groeien in hun kennis en zelfvertrouwen. Het lijkt me erg verrijkend om op die manier ervaring op te doen met lesgeven en communicatie. Ik wil mezelf graag uitdagen in iets nieuws, en tegelijk iets betekenen voor leerlingen die wat extra ondersteuning kunnen gebruiken.

Door Latijnse lessen uit het middelbaar (6 jaar)

Bijles geven is een boeiende uitdaging: met een open geest volhardend zoeken hoe de student het leren kan verbeteren en vooruitgang kan boeken.

les en bijles gegeven in alle jaren van het secundair onderwijs, met meerdere handboeken
De laatste jaren vooral online, met positieve ervaringen.

Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.

Ik zou graag na mijn opleiding archeologie doorstromen naar de lerarenopleiding.

Ik heb zelf Latijn gevolgd in het middelbaar en ook aan de universiteit heb ik een vak Latijn gevolgd