Bijles Wiskunde in Poesele

Ik vind het leuk om bijles te geven om zo problemen te kunnen oplossen op een persoonlijk niveau. Alsook de interactie vind ik zeer leuk en verrijkend.

Na mijn jaren voor de klas kies ik bewust voor bijles. De dynamiek van een grote groep maakt plaats voor de rust, efficiëntie en focus van één-op-één begeleiding. Het geeft me veel voldoening om studenten het ‘aha-gevoel’ te bezorgen wanneer moeilijke leerstof plots klikt. In een persoonlijke setting kan ik gericht bouwen aan hun structuur, motivatie en zelfvertrouwen, zodat ze snel weer zelfstandig successen boeken.

Actief als lesgever in hoger onderwijs met een sterke voeling voor 1-1 lesgeven en coaching.

Integratie van wiskunde in lessen statistiek & bio-informatica

Zelf ben ik zeer gefascineerd door wiskunde en de wereld rondom mij (fysica) vanaf jonge leeftijd. Het belangrijkste in bijles geven vind ik om deze fascinatie met studenten te delen. Elke student die nood heeft aan bijles is vaak verdwaald in waar de leerstof nu juist over gaat, hoe ze gelinkt is en voortbouwt op vorige leerstof en wat ze kunnen bereiken met hun kennis. Leerlingen hierbij begeleiden om ze weer op het rechte pad te brengen en de leerstof kaderen binnen het vak en de wereld geeft mij steeds de voldoening om verder les te geven.

Persoonlijk denk ik dat elke dag iets leren heel belangrijk is. Breed zijn op het vlak van kennis, maar ook in sommige dingen specialiseren is iets cruciaal voor iedere persoon en iets naar wat gestreefd moet worden. Ik ben zelf een persoon die quasi alles interessant vind en in alles zeer goed wil zijn. Hierdoor ben ik ook meestal zeer gepassioneerd in alles dat ik studeer. Deze passie wil ik met jongeren/studenten delen en op deze manier betere punten proberen teweeg te brengen, wat tot slot iedereen wilt.

Wiskunde is altijd een van mijn favoriete vakken geweest. In het vijfde en zesde middelbaar volgde ik 8 uur wiskunde per week, waarna ik deze passie verder uitdiepte in de opleiding Burgerlijk Ingenieur aan de Universiteit Gent. Tijdens mijn universitaire opleiding kreeg ik vaak meer dan 20 uur wiskunde per week, zowel in specifieke wiskundevakken als in ingenieursvakken waarin wiskunde voortdurend wordt toegepast.

Ik volgde onder andere vakken zoals Wiskundige Analyse 1, 2 en 3, Discrete Wiskunde, Basiswiskunde, Meetkunde en Lineaire Algebra, Waarschijnlijkheidsrekening en Statistiek en Inleiding tot de Numerieke Wiskunde. Daarnaast speelde wiskunde een centrale rol in tal van andere vakken binnen de opleiding.

Naast mijn eigen studies heb ik ook regelmatig bijles wiskunde gegeven aan leerlingen en studenten. Daarbij behandelde ik uiteenlopende onderwerpen zoals algebra, functies, meetkunde, goniometrie, afgeleiden, integralen, matrices, kansrekening, statistiek en analyse. Deze ervaring heeft me geleerd om complexe wiskundige concepten op een heldere en toegankelijke manier uit te leggen.