Bijles wiskunde in Vinkt

Ik vind lesgeven enorm leuk en boeiend. Ik haal hier heel veel energie en voldoening uit. Daarnaast vind ik het ook heel belangrijk dat iedereen genoeg ondersteuning krijgt waar nodig. In een klascontext is dit soms niet evident, waardoor bijles enorm kan helpen.

Ik vind het zeer leuk om mijn kennis aan jongeren over te dragen. Van nature help ik graag anderen, en bijles geven zorgt er (meestal) voor dat je iemand kan bijstaan om moeilijkheden met een bepaald vak te overwinnen. Mijn passie voor geschiedenis overdragen is daarbij ook een grote motivator. Daarnaast heb ik ook een grote interesse voor wiskunde en Frans, waardoor ik graag bijles geef in die vakken. Gezien er via het bijleskantoor deLimiet het meest vraag was naar wiskunde, heb ik de meeste leerlingen daarbij begeleid.

In het secundair volgde ik de richting Wetenschappen-Wiskunde en had ik 6 uren wiskunde per week. Via het bijleskantoor deLimiet gaf ik in totaal 174 uren bijles wiskunde, voornamelijk aan leerlingen uit de eerste en tweede graad.

1. Ik wil leerlingen helpen om wiskunde en fysica beter te begrijpen.
2. Ik wil beter begrijpen waarop leerlingen vastlopen, wat ze moeilijk vinden, etc. om hen te kunnen blijven verderhelpen.
3. Ik gebruik op deze manier meer mijn creativiteit en kan persoonlijk werkmateriaal maken voor de leerlingen. Tijdens de les in de klas is daar niet zoveel ruimte voor. Op individueel vlak is er veel meer ruimte om uitgebreid te werk te gaan.

Ik ben al bijlesgever en heb ondertussen al een stuk of 60 opdrachten gehad en bijna 900 uur bijles gegeven. Ik doe het enorm graag en altijd met veel plezier. Ik zou graag wat meer les geven in de regio Eeklo en Gent.

Ik ben van opleiding Bio-ing en heb dus al veel wiskunde gezien. Ik heb tijdens mijn opleiding veel gratis bijles en uitleg gegeven aan medestudenten om hen voor te bereiden op testen.

Ik geef enorm graag wiskunde aan het middelbaar.

Na mijn jaren voor de klas kies ik bewust voor bijles. De dynamiek van een grote groep maakt plaats voor de rust, efficiëntie en focus van één-op-één begeleiding. Het geeft me veel voldoening om studenten het ‘aha-gevoel’ te bezorgen wanneer moeilijke leerstof plots klikt. In een persoonlijke setting kan ik gericht bouwen aan hun structuur, motivatie en zelfvertrouwen, zodat ze snel weer zelfstandig successen boeken.