Bijles Grieks in Renaix

Ik beschouw al lang het in het onderwijs staan als een 'roeping': jongeren bijstaan en begeleiden in hun groei en ontplooien. In de klas is het vaak moeilijk om voldoende aandacht te kunnen besteden aan de individuele noden en het potentieel van de individuele leerling. Daarom vind ik het individuele kader van het bijles geven een aantrekkelijke uitdaging. Wat me uiteindelijk voldoening geeft is een leerling zien slagen die geëngageerd is, vertrouwen vindt in zichzelf en het leerproces.

Kennis op academisch niveau.

Ik ben erg geïnteresseerd om mensen dingen bij te leren, niet alleen om hen betere punten te laten behalen, maar ook om bepaalde levenswijsheid door te geven.

Master Taal- en Letterkunde: Frans-Grieks, ervaring met lesgeven door stage Specifieke LerarenOpleiding (SLO)

Ik geef graag bijles omdat het mij gelukkig maakt als ik anderen iets kan bijbrengen. Voor mij persoonlijk is bijles geven een nuttigere invulling dan een reguliere studentenjob. Het is tof en het voelt niet als zwaar werken. Het is ook leuk om andere vakken te geven die ik niet (meer) krijg aan de universiteit want dat zorgt voor een goede afwisseling.

Ik heb tot het vierde jaar Latijn-Grieks gedaan. Ik had heel hoge punten en heb een zeer goed geheugen waardoor ik het nog steeds ken. Ik heb onlangs ook Nieuw-Grieks gestudeerd, wat ook helpt.

Ik heb ondertussen al verschillende keren Grieks gegeven, telkens studenten uit het derde middelbaar.

Bijles geven is een boeiende uitdaging: met een open geest volhardend zoeken hoe de student het leren kan verbeteren en vooruitgang kan boeken.

Opleiding master Klassieke talen Latijn én Grieks (dus oud-Grieks!).
Les gegeven in alle jaren van het secundair onderwijs, van startcursus tot auteurs.
Recent ook begeleiding van studenten in het 2de jaar secundair.

Ik ben zelf zeer gepassioneerd door Latijn en Grieks: de talen op zich (als systeem: de taalkunde), de werken die in deze talen tot stand kwamen (de letterkunde) en bij uitbreiding de hele cultuur van de klassieke oudheid. Dat waren ook mijn beweegredenen om deze talen grondig te bestuderen. Ik wil de kennis die ik verworven heb graag delen met studenten. Ik wil ook bijdragen om het zelfvertrouwen bij studenten te vergroten en ik wil hen helpen obstakels bij de studie te overwinnen. In de bijlessen die ik reeds gaf, haalde ik veel voldoening uit het feit de studenten te zien groeien en te zien vooruitgaan in de studie van talen die me nauw aan het hart liggen.