Bijles Frans in Saint-Josse-Ten-Noode

Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.

Tegen dat een kind of jongere (of hun ouders) om bijles vragen, is er dikwijls al een tijd een probleem en speelt de onzekerheid en soms zelfs angst van de jongere een grote rol.
Eens je daarover heen geraakt, zie je de leerling meestal met grote sprongen vooruitgaan, en dat geeft zoveel voldoening! In de loop van dat proces leer je ze ook als persoon kennen, wat ik zelf ook heel tof vind.

Ik werk als federaal ambtenaar in NL en FR; selor-diploma voor tweetaigheid; al verschillende leerlingen bijles Frans gegeven.

Ik ben polyglot, heb een internationaal parcours afgelegd, mijn eigen kinderen zijn Italo-Belg. Talen en literatuur zijn mijn passie én ik houd van kinderen en jonge mensen. Zelf heb ik heel veel gekregen van het leven en dan is het prachtig vele van die schatten te kunnen teruggeven aan de jonge generaties. Dat is mijn filosofie.

Tanne is afgestudeerd met een master in de Toegepaste Economische Wetenschappen (corporate finance, accountancy en tax) en is werkzaam als financieel adviseur. Ze helpt leerlingen uit het lager, secundair en hoger onderwijs graag verder bij economie, wiskunde, Frans en studiebegeleiding. Bovendien is zij tweetalig, waardoor de lessen zowel in het Nederlands als in het Frans kunnen doorgaan.

Ik wil graag een directe impact hebben en bijdragen aan het slagen van het traject van jongeren. Die ondersteuning is iets waar ik veel voldoening uit haal, en is iets dat ik momenteel erg mis in mijn dagelijkse job.