Bijles wiskunde in Sint-Laureins-Berchem

Ik haal er veel energie uit om complexe theorie om te zetten in heldere, behapbare informatie. Als toekomstig management consultant ligt het in mijn natuur om mensen vooruit te helpen en oplossingsgericht te denken. Ik vind het fantastisch om studenten één-op-één te coachen en samen toe te werken naar dat moment waarop de leerstof plots logisch voor hen wordt.

Ik ben zonet afgestudeerd als ingenieur-architect aan de Vrije Universiteit Brussel. Gedurende dit academiejaar ga ik echter een andere richting uit en een extra jaar bij studeren: Specifieke Lerarenopleiding (Wiskunde, Fysica en Chemie) aan de Vrije Universiteit Brussel. Deze 'carrière-switch' wordt gemaakt omwille van mijn interesse voor het onderwijs, de omgang met jongvolwassenen en het aanleren van wetenschappelijke vaardigheden.

Wetenschappelijke vakken zoals wiskunde, fysica en chemie hebben mij, zowel gedurende mijn opleiding in het secundaire onderwijs als gedurende mijn universitaire studies, het hardst geboeid. Door mijn grote interesse voor het vak wiskunde, zette ik er me graag voor in, oefende ik er enorm voor, waardoor de resultaten verbeterden. Wiskunde is een discipline waarvoor oefeningen maken een must is. Studenten die het vak minder interessant vinden of minder onder de knie hebben, zullen het vak misschien meer weten te appreciëren wanneer ze hulp krijgen van begeleiders die hun interesse voor het vak naar hen overbrengen en samen met hen willen beoefenen. Aangezien mijn doel is om leerkracht wiskunde te worden in het secundaire onderwijs en met mijn opleiding van ingenieur-architect als achtergrond, waarbij ik een heleboel wetenschappelijke kennis heb opgebouwd, hoop ik vooral studenten uit het secundaire onderwijs te kunnen helpen die problemen hebben met het vak.

Mijn persoonlijke motivatie is simpel: ik geef graag bijles. Van alle manieren waarop ik les gegeven heb, vond ik 1 op 1 bijlessen steeds de leukste. Je ziet leerlingen vooruit gaan en kan op maat te werk gaan. Tegelijk krijg je als bijlesleerkracht dankbaarheid en respect in de plaats en dat motiveert nog meer om je best te blijven doen.

Ik heb altijd graag wiskunde gedaan als leerling. Ook bijlessen wiskunde die ik eerder gaf aan kinderen van kennissen, vond ik altijd interessant. Ik beheers de leerstof uit het middelbaar goed genoeg om leerlingen die moeite hebben met het vak te helpen. Extra trage uitleg, herhalen op verschillende manieren, een uitleg van in het begin opnieuw starten indien nodig, ... is zeker geen probleem voor mij. Langs de andere kant kan ik leerlingen die net iets meer uitdaging nodig hebben op vlak van wiskunde, ook dat tikkeltje extra moeilijkheid bieden.

Ik geef heel graag bijles om verschillende redenen. Ik ga graag met kinderen/jongeren/adolescenten om, en heb een talent om zaken verstaanbaar uit te leggen. Ik hou ervan mijn passie voor 'bijleren' met anderen te delen en mijn enthousiasme werkt aanstekelijk. Ik krijg er dan ook heel veel voldoening uit als ik zie dat ik het verschil hebt gemaakt bij iemand, iemand die het allemaal niet zag zitten en dan fier thuis komt met een goede toets, daar doe ik het voor. Ik zou het ook zonde vinden mijn talent voor 'uitleggen' 'weg te gooien', terwijl ik er iemand anders blij mee kan maken. Dat is toch altijd leuk? :)

Uitgebreide ervaring. Al vaak bijles gegeven, aan leerlingen van alle leeftijden, gaande van eerste leerjaar tot universiteit, waar ik er telkens in slaagde zelfs bij de meest gedemotiveerde leerlingen een passie voor wiskunde bij te brengen!

Ik wil graag als tutor aan de slag om leerlingen te ondersteunen die doorgaans weinig begeleiding ontvangen bij hun studie. Niet alle leerlingen hebben ouders die hen kunnen helpen, en leerkrachten hebben niet altijd de tijd of het geduld om studenten die extra moeite hebben met leren voldoende te begeleiden. Dit kan vaak leiden tot frustratie, stress en demotivatie, waardoor de prestaties van de leerling achteruitgaan.

Mijn doel is om complexe vakken op een eenvoudige en begrijpelijke manier uit te leggen, zodat studenten kunnen ervaren dat een vak waarin ze worstelen uiteindelijk wel te begrijpen is. Als tutor wil ik het leerproces niet alleen inzichtelijker maken, maar ook leuker en motiverender, zodat leerlingen die het moeilijk hebben hun zelfvertrouwen terugwinnen en opnieuw gemotiveerd raken om te leren.

Ik volg een opleiding met een sterke wiskundige focus. Daarnaast heb ik zelf gedurende een korte periode bijles wiskunde gegeven, waardoor ik zowel informele als professionele ervaring heb opgebouwd in het begeleiden van leerlingen.