Bijles Statistiek in Sint-Laureins

Talent voor coaching is een must-have in mijn ogen. Ik wil kennis en succes heel intuïtief kunnen overbrengen op studenten, collega's of hele bedrijven. Telkens deze overdracht goed verloopt, word ik ook overspoeld met een gevoel van voldoening!

Belangrijk onderdeel van de opleiding handelsingenieur.
Ook ervaring met Econometrie.

Nadat het restaurant waar ik een aantal jaar werkte sloot, besefte ik dat een nieuwe uitdaging wel zag zitten. Zo kwam ik op het idee om bijles te gaan geven in de vakken die ik graag doe in mijn richting. Ik ben niet altijd de perfecte student geweest, maar heb hierdoor wel veel geleerd en mezelf steeds opnieuw uitgevonden. Ik kijk ernaar uit om deze nieuwe weg in te slaan. Ik heb in het middelbaar 4 jaar Latijn-Wiskunde gedaan en 2 jaar Wetenschappen met 6 uur Wiskunde. In mijn richting nu krijg je vier jaar lang economie, wiskunde en statistiek. Vandaar dat ik graag in deze vakken bijles zou geven.

In de richting Economische Wetenschappen krijg je tot op het einde uitgebreid les in Statistiek. Ik heb 3 jaar Statistiek achter de boeg waardoor ik beschrijvende statistiek, hypotheses testen en lineaire regressie uitvoerig gezien heb. Daarnaast heb ik ook Econometrie gehad. Ik kan werken met de statistische programma's R en SPSS.

Actief als lesgever in hoger onderwijs met een sterke voeling voor 1-1 lesgeven en coaching.

Specialisatie in statistiek & bio-informatica

Ik miste het lesgeven en haal veel voldoening uit het begeleiden van jongeren. Ik ben gepassioneerd door het onderwijs, bijleren en de vakinhoud zelf — zeker wanneer ik die kennis kan overbrengen op een duidelijke en enthousiasmerende manier. Bijles geven laat me toe om opnieuw dat directe contact met jongeren te ervaren en hen stap voor stap vooruit te helpen.

Tijdens master Politicologie vlot de relevante vakinhoud afgewerkt. Ik ben uitzonderlijk sterk met cijfers.

Mijn grootste motivatie als bijlesleerkracht is het zien groeien van leerlingen/ studenten.Het geeft me energie om hun hulpvragen te ontdekken en samen op zoek te gaan naar een aanpak die écht werkt. Ik werk daarbij steeds zo concreet en doelgericht mogelijk, afgestemd op hun specifieke noden. Dankzij voortdurende bijscholing blijf ik helemaal mee met nieuwe inzichten in leren en onderwijs. Zo kan ik vernieuwende methodes inzetten om elke leerling op de best mogelijke manier te ondersteunen.

Ik heb statistiek gevolgd tijdens een schakeljaar.
Het vak bestond uit univariate, bivariate en multiple regressie.