Bijles Latijn in Steenokkerzeel

Tegen dat een kind of jongere (of hun ouders) om bijles vragen, is er dikwijls al een tijd een probleem en speelt de onzekerheid en soms zelfs angst van de jongere een grote rol.
Eens je daarover heen geraakt, zie je de leerling meestal met grote sprongen vooruitgaan, en dat geeft zoveel voldoening! In de loop van dat proces leer je ze ook als persoon kennen, wat ik zelf ook heel tof vind.

Docent André heeft een master Klassieke Filologie behaald en heeft 2 jaar Latijn gegeven. Daarnaast heeft hij ook een master Handels- en Financiële Wetenschappen. Hij heeft lange tijd in de banksector gewerkt en momenteel is André op pensioen. André heeft een goeie talenkennis (Nederlands, Frans en Engels).

Les 2 jaar 1971-1973

Ik geef graag bijles omdat ik het fijn vind om met mensen te werken en hen te helpen. Daar haal ik veel energie uit. Bovendien heb ik ’s avonds door de week voldoende tijd en hoop ik op die manier jongeren te kunnen ondersteunen bij eventuele moeilijkheden op school.

Ik vind het super om achteraf te horen dat de student vooruit is gegaan en het vak leuk begint te vinden. Dat geeft me de voldoening waar ik naar op zoek ben.

- Leerkracht Secundair Onderwijs
- Bijlesgever (3 studenten secundair onderwijs, 1e en 2e middelbaar, begeleid tot nu toe)

Het mooiste moment in een bijles is voor Gail dat ene ogenblik waarop een leerling rechtop gaat zitten en "ik snap er niets van" verandert in "ik snap het!".
Omdat slechte punten zelden met slimheid te maken hebben. Meestal zit er iets anders in de weg: faalangst, een enkel hoofdstuk dat te snel ging en niet werd ingehaald, en spijtig genoeg vaak de overtuiging "ik ben niet goed in …". Eens dat is opgelost, gaat de leerstof vaak vanzelf.
Gail heeft engelengeduld. Elke vraag is een slimme vraag. Moet iets vijf keer opnieuw uitgelegd worden, dan is dat prima, dan zal het vijf keer beter begrepen zijn voor in de les. We leren wanneer we foutjes maken. Wie zich veilig voelt, durft foutjes maken, en wie foutjes durft maken, leert.
De waarheid is dat Gail lesgeven gewoon plezant vindt. Uitleggen hoe iets in elkaar zit, waarom iets nu net zo loopt, hoe je moeilijke leerstof onder de knie krijgt zonder erin te verdrinken. Die nieuwsgierigheid werkt aanstekelijk, en dat is fijn voor de leerling.