Gescreende bijlesgever
Master Economie
KUL
Alsemberg , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Jan behaalde in 1981 een master in TEW. In 2008 volgde hij bovendien een lerarenopleiding. Na een lange loopbaan in de privésector maakte hij de overstap naar het onderwijs. Daar gaf hij les in uiteenlopende vakken zoals wiskunde, wetenschappen, boekhouden en aardrijkskunde, en dit in alle graden van het tso, bso en aso. Hij deed zelfs ervaring op in het lager onderwijs. Daarnaast was hij ook actief in het tweedekansonderwijs en bij Syntra.
Sinds 2021 geeft hij bijles in wiskunde, economie en boekhouden.
Na gewerkt te hebben in de privésector werd ik een gepassioneerde lesgever, vooral in het tweedekansonderwijs in Brussel om jongeren, waaronder kansarmen, toch die kans te geven een diploma te behalen.
Ik ben een rustige persoon die een aangename lesomgeving creëert waarbij de jongere centraal staat. Niettegenstaande verwacht ik de nodige ijver en stimuleer ik de leerling hierin om zijn slaagkans te verhogen.
Diploma 1: Master Economie aan KUL
Diploma 2: Bachelor GPB aan MEVIZO
Yao
10 maanden geleden
Leerling met ASS in zijn derde middelbaar Dierenzorg (tso) wenst extra hulp bij wiskunde. Door zijn ASS heeft hij moeite met abstracte zaken, taken plannen, etc. Doordat hij pas veranderde van studierichting is er wens om de basis wiskunde nog even op te frissen.
Onze zoon voelt zich goed met Jan, hij geeft ons door dat Jan duidelijke uitleg geeft!
Gertie
1 jaar, 3 maanden geleden
Leerling 3e middelbaar (Natuurwetenschappen) heeft begeleiding nodig bij wiskunde. Momenteel zijn ze bezig met vectoren en de stelling van Pythagoras, maar hij heeft het over het algemeen moeilijk.
"Niets te zeggen op dit moment, alles gaat goed."
Bijles geven is ideaal voor mij omdat ik heel graag werk in een 1/1-relatie of in kleine groepjes om zo kinderen, jongeren en volwassen te helpen bij het verwerken van de leerstof. Bovendien heb ik door als logopediste vele jaren kinderen en jongeren te begeleiden al heel wat ervaring opgedaan. Verder ben ik ook de kennis m.b.t. wetenschappelijke vakken zoals wiskunde en fysica, die ik in mijn studiejaren en beroepsleven burgerlijk ingenieur heb opgedaan, niet verloren, dit mede dankzij het opvolgen en begeleiden van mijn eigen kinderen in het secundair en hoger onderwijs. Deze vroegere kennis verder op niveau te kunnen brengen, maakt me nog enthousiaster voor het geven van bijles.
Ik kan een aantal uren per week besteden aan het voorbereiden en het geven van bijles. Ik heb wel nog steeds een bloeiende logopediepraktijk, maar gezien ik vooral met kinderen uit het basisonderwijs en scholieren uit het secundair onderwijs werk, ben ik vooral bezig na schooltijd, op woensdagnamiddag en op zaterdag. Overdag en in de latere avonduren kan ik mij dus zonder problemen wijden aan het geven van bijles (i.h.b. aan studenten en volwassenen).
Ik help graag andere mensen die het moeilijk hebben met de leerstof. Ik heb het zelf niet altijd gemakkelijk gehad tijdens mijn opleiding en weet hoe belangrijk het is om vragen te kunnen stellen. Vandaag probeer ik die persoon te zijn voor iemand anders.
Gilda is afgestudeerd als ingenieur en is sinds 2012 bijna full-time bijlesgever (vorig jaar gaf ze bijna 300u les) voor o.a. wiskunde, wetenschappen en toelatingsexamens (zoals Geneeskunde). Deze toelatingsexamens doet ze ook elk jaar mee. Ze werkt bij voorkeur met lessen van 2u, zeker indien ze op verplaatsing doorgaan. Ze heeft ook veel ervaring met het begeleiden van thesissen, aangezien ze 15 jaar gewerkt heeft als onderzoeker aan de universiteit. Daarnaast heeft ze ook kort les gegeven in het middelbaar.
Mijn motivatie om bijles te geven aan scholieren komt voort uit mijn passie voor kennis en mijn verlangen om jongeren te helpen hun volledige potentieel te bereiken. Ik vind het waardevol om complexe leerstof op een begrijpelijke manier uit te leggen en zie het als een mooie uitdaging om aan te sluiten bij de leerstijl en behoeften van iedere leerling. Het geeft mij voldoening om te merken dat een leerling meer zelfvertrouwen krijgt, betere resultaten behaalt en met een positiever gevoel naar school gaat. Verder breng ik ze graag een nieuw inzicht over de vakken die ze aanleren, en probeer ik hun interesse hiervoor op te wekken. Door bijles te geven kan ik niet alleen mijn eigen kennis verdiepen, maar ook een betekenisvolle bijdrage leveren aan de ontwikkeling en toekomst van jongeren.
Bijles geven is voor mijn passie in de wetenschap delen en de leerstof op een andere manier presenteren waardoor de student een beter inzicht krijgt
