Gescreende bijlesgever
Bachelor Lerarenopleiding Wiskunde
AP Hogeschool
Antwerpen , België
Op locatie
Online
Op locatie
Online
Ik ben een leraar van 23 jaar, en geef intussen 2 jaar les als leerkracht wiskunde voor de eerste graad. Toen ik mijn opleiding begon in 2019, startte ik ook met het geven van bijlessen. Ik geef al 7 jaar bijles. Ik hielp al meer dan 50 leerlingen met hun wiskundige noden en trachtte steeds een top resultaat met ze te boeken. Mijn expertise ligt bij de leerlingen van 1e tot 3e middelbaar. Deze leerstof beheers ik zodanig goed, dat ik ook oefeningen kan verzinnen en zo aan de slag mee kan gaan.
Waar moet ik beginnen? Wiskunde is een van de vakken waar leerlingen het meeste naar opkijken. Dit om verschillende redenen: te moeilijk, snappen er niets van, cursus is onduidelijk, leerkracht is niet goed, etc...
Ik heb in mijn jaren dat ik bijles gaf alle excuses gehoord. Ik breng hier graag verandering in. Ik ben jong en sluit mee aan bij de leefwereld van de leerling. Met deze connectie is het al makkelijker om de leerstof over te brengen. Ik wil graag al mijn leerlingen zien slagen voor hun wiskunde toetsen en examens. Daar word ik blij van.
Ik geef altijd les in blokken van 1,5u tot 2u. Dit omdat je op 1u tijd niks kan. Tot je de cursus bekijkt, theorie uitlegt, een oefening maakt is het bijna gedaan. Hoe pak ik het aan?
0m-10m: Ik babbel met de leerling. Dit kan over van alles zijn, maar vooral over school. Want ja het kind wil ook zijn woorden kwijt van wat er allemaal op school gebeurd. Soms willen ze dit niet zeggen tegen de ouders omdat zij het kind niet zouden snappen. Een babbel helpt om de band beter te maken.
10m-60m: bekijken we samen de cursus, theorie, de manier van de leerkracht en maken we samen enkele oefeningen.
60m-80m: Laat ik de leerling zelfstandig oefeningen maken. Zodat die leert van zijn fouten. Dan bekijken we samen de oefeningen en de fouten. Fouten maken is nodig om vooruitgang te boeken. Liever 100 fouten maken tijdens de bijles, dan 2 fouten op de toets.
60m-90m: overlopen van de oefeningen, eventuele huiswerk en een samenvatting van de les. Waar moet de leerling op letten etc. Eventueel ook overlopen met de ouders zodat zij een idee hebben van wat en waar het misgaat.
Diploma 1: Bachelor Lerarenopleiding Wiskunde aan AP Hogeschool
Tsvetanka
8 maanden, 3 weken geleden
Student 3de middelbaar (Avant school Deurne) wenst ondersteuning bij wiskunde. Het is het eerste jaar dat ze in het reguliere Nederlandstalige onderwijs zit, want hiervoor deed ze OKAN. Haar moedertaal is Roemeens.
Ik leg leerstof graag uit en haal er veel voldoening uit om mijn interesse en enthousiasme over te brengen op studenten. Biologie en wetenschappen hebben zoveel boeiende, vaak onderbelichte aspecten die leerlingen kunnen prikkelen. Wanneer een leerling zegt: “Nu snap ik het, en ik zie waarom dit interessant of nuttig is”, geeft mij dat enorm veel voldoening.
In de functie die ik nu doe, kom ik minder in contact met leerlingen en jongeren terwijl ik dat nog steeds heel erg leuk vind. Op deze manier kan ik opnieuw een op een begeleidingen doen en daar heb ik heel veel zin in. Naast een centje bijverdienen natuurlijk.
Ik heb de afgelopen jaren gemerkt dat ik het leuk vind om mensen te helpen om iets te begrijpen. In het middelbaar was ik meestal redelijk snel mee met de leerstof en zag ik dat mijn vrienden het soms lastiger hadden. Ik vond het dan altijd tof om hen te helpen de leerstof te begrijpen. Momenteel heb ik redelijk wat vrije tijd en dit lijkt mij een leuke uitdaging.
Ik geef graag bijles, omdat ik het leuk vind om anderen te helpen dingen echt te begrijpen, niet gewoon vanbuiten te leren. Iedereen leert op een andere manier en ik vind het een uitdaging om samen te zoeken naar de uitleg die het best werkt. Ik heb mijn nichtjes al vaker geholpen met hun schoolwerk en merkte hoeveel voldoening het brengt om iemand ineens die aha-momenten te zien krijgen. Dat gevoel wil ik graag ook andere studenten geven! Met mijn achtergrond in Latijn-Wiskunde, mijn studies Biomedical Engineering en het feit dat ik tweetalig (Nederlands-Spaans) ben, heb ik een brede basis om mee aan de slag te gaan, zowel voor wiskunde en wetenschappen als voor talen. Ik ben geduldig, enthousiast en leg dingen graag op een duidelijke en praktische manier uit.
Bijles geven is voor mijn passie in de wetenschap delen en de leerstof op een andere manier presenteren waardoor de student een beter inzicht krijgt
