Bijles Studiebegeleiding in Zwijndrecht

Zelf ben ik iemand die voortdurend wil bijleren en dit ook graag deelt met anderen. In het middelbaar heb ik zelf ook bijles gevolgd, waar ik heel positieve herinneringen aan heb. Ik wil dit op mijn beurt ook graag aan anderen doorgeven. Ik heb reeds ervaring met het geven van bijles, o.a. aan medestudenten en vrienden. Ik geef graag les via BijlesHuis, omwille van de professionele aanpak en duidelijke structuur en omkadering.

Ikzelf ben mijn hele leven graag naar school geweest. Ik heb zelf nooit problemen gehad met studeren, omdat ik altijd een goede studiemethode heb gehanteerd. Daarbij heb ik ook regelmatig studiegenoten geholpen bij het zoeken naar de juiste studiemethode.

Doorheen de jaren heb ik heel wat ervaring opgedaan in de wereld. Nu ben ik klaar om deze te delen op elk vlak waar nodig.

Ik werk al meer dan 24 jaar als docente Frans in verschillende firma's. Ik geef heel graag bijles aan studenten. Nu ik over wat meer tijd beschik, breid ik graag mijn activiteiten uit. Ik heb onlangs leerlingen van bijna elk leerjaar en zelfs van het volwassen onderwijs begeleid, en ze zijn allemaal geslaagd. :) Een studente derde graad Examencommissie die heel onzeker was, heeft na veel oefenen ook haar mondelinge examen gehaald.

Heel veel ervaring met studiebegeleiding. Zojuist een leerling (Henri) via Bijleshuis gehad die studiebegeleiding en bijlessen Frans nodig had. Voor zijn taaltaak had hij 70%.

Ik vind het heel belangrijk dat ieder kind en iedere jongere zich ten alle tijde goed kan voelen, dit ook in de klas. Het is nooit fijn om het gevoel te hebben achterop te lopen en daar wil ik heel graag mee helpen. Iedereen verdient dezelfde kansen in het onderwijs, en het geeft mij veel voldoening om daar een verschil in te maken. Ik heb reeds veel studenten geholpen in alle fases van hun schooltraject: lager onderwijs, secundair onderwijs en hogeschool/universiteit. Wanneer zij mij achteraf lieten weten dat ze geslaagd waren, mij bedankten of vroegen of ik hen ook nog met andere vakken kon helpen, gaf mij dat steeds een heel goed gevoel. Dat is natuurlijk ook het doel: leerlingen of studenten terug vertrouwen geven in hun eigen kunnen.

Reeds enkele jaren begeleid ik een student hogeschool met leerstoornissen in het plannen en studeren.

Onderwijs is voor mij meer dan kennisoverdracht. Het is een sociaal proces waarin zorg, gelijkwaardigheid en betrokkenheid centraal staan. Ik geloof dat elke jongere potentieel heeft — en dat het onze taak is om dat potentieel zichtbaar, voelbaar en bereikbaar te maken.
Mijn leidraad blijft:
“What is sown in the learner, is reaped by society.”