Cours particuliers de français, aide à la rédaction de thèse / mémoire ou SPSS avec Estée

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    Sur Estée

    Mijn naam is Estée, ik ben 23 jaar. Ik ben afgelopen zomer afgestudeerd van de onderzoeksmaster in taalwetenschappen aan de Universiteit van Utrecht. Ik heb veel ervaring met taal en taalkunde. Ik spreek zelf vier talen en heb eerder bijles gegeven aan studenten in het middelbaar voor zowel Frans, Duits, Engels als wiskunde. Verdere werkervaring is mijn eerdere aanstelling als onderzoeksassistente. In een van de projecten was mijn taak het afnemen van taalattitudetesten bij jonge kinderen (4-8 jaar oud).

    Motivation

    Het lijkt mij leuk om mijn passie voor het Frans (en eventueel andere talen indien daar vraag naar is) door te geven aan jongere studenten. Bezig zijn met taal geeft mij heel veel plezier. Ik ben altijd bezig nieuwe talen te leren en ik heb daardoor (naast mijn vooropleiding) veel ervaring met het leren begrijpen van verschillende taalsystemen, elk met hun eigen grammatica en bijzonderheden. Ik vind het leuk om met taal bezig te zijn en om taal op een leuke en toegankelijke manier uit te leggen aan anderen, zodat zij ook inzien hoe de taal in elkaar zit en hoe leuk het is deze taal te leren begrijpen en spreken. Taal geeft ruimte voor nieuwe werelden en perspectieven.

    Mon approche

    Als lesgever staat goede communicatie voorop. Ik vind het belangrijk dat de les als positief ervaren wordt, omdat ik denk dat dat sterk bijdraagt aan het leerproces. Ik wil dus graag duidelijk zijn, maar ook toegankelijk voor vragen en andere opmerkingen. Ik probeer bij elke student zo goed mogelijk in te schatten waar de moeilijkheden zitten en die specifiek aan te pakken. Ik gebruik (impliciete of expliciete) feedback van de student om mijn aanpak aan te passen aan de student, zodat ik elke student kan helpen op een manier die bij hen past. Ik maak mijn lessen gevarieerd en gebruik graag voorbeelden van 'het echte leven' zoals materiaal van sociale media, het nieuws, of films. Dit maakt een taal direct interessanter en laat de toepasbaarheid van de leerstof zien.

    Éducation

    Diplôme 1: Master Taalwetenschappen à Universiteit Utrecht

    Diplôme 2: Master Taalwetenschappen à Universiteit Utrecht

    {} peut donner des cours de {}

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      J'apprends moi-même avec beaucoup de plaisir. Je trouve également stimulant de simplifier des informations complexes. Je lis beaucoup sur la psychologie, les méthodes d'apprentissage et le TDAH. En plus des matières linguistiques, j'enseigne également les sciences humaines, le piano et la musique. Mon grand-père comprenait 21 langues, c'est pourquoi je veux apprendre autant de langues que possible.

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      Toute ma vie, j'ai travaillé à transmettre la langue française en tant que professeur ou animatrice rétribuée ou bénévole. Maintenant, étant plus libre, j'aimerais travailler à relever des défis auprès d'élèves qui nécessitent un coup de pouce en français. J'aimerais transmettre le français, ici en Flandre.

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      Le professeur André a obtenu un master en philologie classique et a enseigné le latin pendant 2 ans. De plus, il possède également un master en sciences commerciales et financières. Il a longtemps travaillé dans le secteur bancaire et est actuellement à la retraite. André a une bonne connaissance des langues (néerlandais, français et anglais).

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      J'adore pouvoir apporter de l'aide aux autres, pouvoir leur soutenir et leur motiver à poursuivre leurs objectifs. C'est très satisfaisant de pouvoir donner un véritable coup de main et d'ainsi voir les autres prendre appui et confiance dans leurs capacités.

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      Les langues sont ma passion et j'adore transmettre mes connaissances et mon enthousiasme pour le français et l'anglais aux élèves. Je crois que chaque élève peut progresser avec le bon accompagnement et la bonne approche. Cela me procure une grande satisfaction de voir les élèves faire des progrès et prendre plaisir à apprendre. Grâce aux cours particuliers, je souhaite les soutenir de manière personnelle et ciblée, en fonction de leurs besoins spécifiques.

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