Profiel van Marie

Over Marie

Ik ben een enthousiaste en gedreven persoon die er echt van geniet om anderen vooruit te helpen. In het middelbaar volgde ik Wiskunde‑Wetenschappen en daarna behaalde ik mijn bachelor in de Laboratoriumtechnologie. Later schakelde ik door naar de master Biomedische Wetenschappen, iets waarvan ik vroeger dacht dat het mij nooit zou lukken.

Tijdens mijn eigen schoolcarrière worstelde ik met onzekerheid, faalangst en een studiemethode die niet werkte. Door de jaren heen heb ik geleerd hoe ik faalangst kan herkennen, hoe ik ermee kan omgaan en hoe ik een studiemethode kan vinden die bij mij past. Dat proces gaf me het vertrouwen om mijn academische doelen toch waar te maken. Het heeft me ook doen inzien dat elke student met de juiste aanpak veel verder kan komen dan hij of zij zelf verwacht.

Sinds mijn afstuderen werk ik binnen de farmaceutische sector. Daarnaast begeleid ik al geruime tijd studenten op bachelor‑ en masterniveau. In die rol ondersteun ik hen bij het begrijpen van complexe leerstof, het ontwikkelen van een efficiënte studiemethode en het opbouwen van structuur en overzicht. Verder geef ik ook privézwemlessen aan jonge kinderen, wat aansluit bij mijn brede ervaring in het begeleiden van jongeren.

Een groot deel van wie ik ben, komt ook voort uit mijn jarenlange engagement in de Chiro. Ik heb er zelf jarenlang in gezeten, daarna vijf jaar leiding gegeven en vervolgens nog drie jaar vrijwillig meegewerkt in een organisatie die Chirogroepen van bovenaf ondersteunt. Die ervaringen hebben me enorm veel geleerd over verantwoordelijkheid opnemen, groepen begeleiden, luisteren, motiveren en omgaan met heel verschillende persoonlijkheden. Het heeft mijn liefde voor coaching en begeleiden alleen maar versterkt.

Motivatie

Mijn grootste motivatie komt uit het gevoel dat ik krijg wanneer iemand opnieuw vertrouwen vindt in zichzelf. Ik vind het heel bijzonder om studenten te zien groeien, om hen te begeleiden wanneer ze vastlopen en om samen te zoeken naar wat voor hen werkt. Studeren is niet altijd vanzelfsprekend en ik weet uit eigen ervaring hoe frustrerend het kan zijn wanneer je hard werkt maar toch het gevoel hebt dat je geen stap vooruit zet.

Juist omdat ik dat zelf heb meegemaakt, begrijp ik heel goed hoe het voelt om even de weg kwijt te zijn in een vak of in je studiemethode. Die herkenning maakt dat ik me makkelijk kan inleven en dat ik studenten kan begeleiden op een manier die echt bij hen past. Ik probeer altijd mee te denken, mee te voelen en hen stap voor stap terug richting overzicht en rust te brengen.

Het geeft me oprecht energie om te zien hoe iemand opnieuw grip krijgt op zijn studies, hoe het vertrouwen terugkomt en hoe kleine successen uitgroeien tot grote stappen vooruit. Dat is precies wat mij drijft en waarom ik dit met zoveel plezier en overtuiging doe.

Mijn aanpak

Wanneer ik een bijles start, begin ik altijd met écht luisteren. Ik wil begrijpen wie de student is, waar hij of zij precies vastloopt en wat er op dat moment nodig is. Soms gaat het om één moeilijk hoofdstuk, soms om een gebrek aan structuur, soms om een studiemethode die niet werkt of gewoon om het gevoel dat alles te veel wordt. Ik neem de tijd om dat helder te krijgen, want een goede begeleiding begint bij een goed beeld van de student.

Daarna bouwen we samen verder. Ik probeer een sfeer te creëren waarin de student zich veilig voelt om vragen te stellen, fouten te maken en hardop te denken. Ik weet hoe kwetsbaar het kan voelen om toe te geven dat je iets niet begrijpt, en daarom zorg ik ervoor dat er geen druk is. We werken op het tempo van de student, niet op het mijne.

Tijdens de bijles leg ik moeilijke concepten uit op een rustige, logische en begrijpelijke manier. Ik check regelmatig of de student het écht begrijpt, niet alleen of hij of zij kan knikken. Ik stel vragen, laat hen zelf verwoorden wat ze denken te begrijpen en bouw zo stap voor stap aan inzicht en vertrouwen.

Ik geloof dat leren pas werkt wanneer iemand zich gehoord voelt, wanneer er overzicht is en wanneer de student merkt dat hij of zij wél vooruitgang kan maken. Dat is de basis van mijn aanpak.

Opleiding

Diploma 1: Master Biomedische wetenschappen aan KU Leuven

Diploma 2: Bachelor Biomedische laboratorium technologie aan UCLL