Profiel van Yelle

Over Yelle

Ik studeerde af als ergotherapeut, waarbij ik me specialiseerde als expert op het vlak van grove, fijne en schrijfmotoriek. Omdat mijn passie voor de ontwikkeling van het kind centraal staat, behaalde ik daarnaast mijn BaNaBa Buitengewoon Onderwijs en verdiepte ik mij verder in de schoolse vaardigheden.

Momenteel werk ik als leerondersteuner in het onderwijs, waar ik mij dagelijks inzet voor inclusie. In mijn begeleiding combineer ik mijn therapeutische kennis met onderwijskundige praktijkervaring. Zo help ik kleuters op een speelse manier bij hun voorbereiding op het eerste leerjaar en ondersteun ik kinderen in het lager onderwijs bij lezen, spelling en rekenen. Hierbij heb ik ook veel aandacht voor sociale vaardigheden en het versterken van hun zelfbeeld. Voor leerlingen in het secundair onderwijs ligt mijn focus op het aanbrengen van effectieve leerstrategieën, het zoeken naar haalbare hulpmiddelen en aanpassingen en het opstellen van realistische week- of examenplanningen.

Motivatie

Werken met kinderen en jongeren met of zonder specifieke zorgnoden is mijn specialiteit. Of het nu gaat om motorische vaardigheden, de basis van het rekenen of het leren plannen: ik kijk altijd naar wat het kind nodig heeft om weer met zelfvertrouwen en plezier te leren!

Mijn aanpak

Mijn aanpak start altijd bij het kind zelf. Ik geloof dat een sterke vertrouwensband de basis is voor elk leerproces. Pas als een kind zich veilig en begrepen voelt, ontstaat er ruimte om te leren. Ik vertrek altijd vanuit de lesmethode van de school. Zo vermijden we verwarring en sluit de bijles naadloos aan op wat er in de klas van de leerling wordt verwacht.

Om die moeilijke leerstof begrijpelijk te maken, zet ik in op:

* Visueel en concreet maken: Met behulp van concreet materiaal, visuele ondersteuningsschema’s en hulpmiddelen probeer ik ervoor te zorgen dat het kind de leerstof niet alleen hoort, maar ook echt 'ziet' en begrijpt.

* Spelend leren: Leren hoeft absoluut niet saai te zijn. Als er de mogelijkheid is verwerk ik de leerstof in een spelvorm. Dit verhoogt de motivatie en zorgt ervoor dat complexe vaardigheden op een laagdrempelige manier worden ingeoefend.

*Individuele leerstrategieën: Geen enkel kind leert hetzelfde. Eén kind verkiest blokjes om te rekenen, de ander heeft liever de getallenlijn. Ik zoek samen met het kind naar de methode die werkt.

Mijn doel is niet alleen om de cijfers te verbeteren, maar vooral om het zelfvertrouwen te versterken.

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Postgraduaat Methodische handelingsconcepten bij kinderen met leer- en/of ontwikkelingsstoornissen aan PXL Hasselt

Diploma 2: Bachelor Banaba Buitengewoon onderwijs aan UCLL Hasselt

Diploma 3: Bachelor Ergotherapie aan Thomas More