Xanthippe

Hoi, ik ben Xanthippe. Ik studeerde Biomedische Wetenschappen aan de Universiteit Gent, waarna ik onderzoek heb gedaan aan de faculteit Diergeneeskunde en een doctoraat behaalde over de fysiologische en immunologische uitdagingen die melkkoeien ondervinden na kalving. Gedurende mijn onderzoek werkte ik ook als assistent bij de vakgroep vergelijkende fysiologie, waar ik practica verzorgde voor tweedejaars studenten Diergeneeskunde en jaarlijks studenten begeleidde bij hun thesis. Toen het einde van mijn doctoraat naderde, besloot ik de lerarenopleiding te volgen. Kort daarna begon ik als leerkracht secundair onderwijs in de Studio in Oostende, waar ik met veel plezier lesgeef. Ik ben erg blij dat ik me daar volledig kan richten op 'mijn vakken': biologie, ecologie en een keuzevak genaamd 'anatomie en fysiologie'. In dit keuzevak bereid ik leerlingen voor op medische studies door ze kennis te laten maken met medisch jargon en verschillende takken binnen de medische wetenschappen. Ook onderzoeksvaardigheden en kritisch denken komen aan bod. Daarnaast geef ik chemie (2e graad) en natuurwetenschappen (2e en 3e graad). Op school werken we met een coachsysteem, waarbij ik 10 leerlingen coach op vlak van leren leren en psychosociaal welzijn.

Motivatie

Ik vind het heel belangrijk om tijdens de lessen, naast het inhoudelijke, ook te werken aan motivatie, leervaardigheden, en interesse wekken, en daar zet ik me dus ook graag voor in. Wat het inhoudelijke betreft, ben ik in mijn vrije tijd veel bezig met medische wetenschappen en ecologie, en ik haal dan ook veel voldoening uit het integreren van deze interesses in mijn job.

Mijn aanpak

In de eerste plaats is het voor mij heel belangrijk dat een leerling zich gehoord voelt, zodat hij/zij beter tot leren kan komen. Als ik les geef, begin ik meestal met een korte herhaling van de vorige les om er zeker van te zijn dat mijn leerlingen 'mee' zijn. Indien niet, herhalen we samen de essentie. Daarna volgt de instructie waarbij ik zo veel mogelijk de link leg met alledaagse voorbeelden. Korte, formatieve, toetsmomenten zorgen er voor dat ik op de hoogte blijf van het leerproces van mijn leerlingen. De les sluiten we af met een herhaling en vooruitblik naar de komende les. Waar nodig stuur ik het leerproces bij.

Opleiding

Diploma 1: PhD Diergeneeskundige wetenschappen aan UGent

Diploma 2: Master Biomedische wetenschappen aan UGent

Bijles voor deze vakken

Tweede graad: Natuurwetenschappen

Examencommissie: Studiebegeleiding

PhD: Biologie, Thesis-scriptiebegeleiding