Tobie

Je m'appelle Tobie. J'ai 23 ans, je suis étudiant en 1ère année Ingénieur Industriel à la Heh à Mons. Je dispose de mon CESS, j'suis allé au Collège Saint-Stanislas, option Math et Sciences fortes. J'ai également été chef scout (12-16 ans) pendant trois ans. Je continue régulièrement à faire des intendances dans des camps/hikes.

Motivatie

Premièrement, je cherche un job étudiant car j'ai besoin de revenus supplémentaires. Ensuite, j'ai décidé de devenir tuteur particulièrement car je trouve que c'est un job enrichissant et humain. J'ai un bon contact avec les jeunes et j'aime les aider tout comme on a également pu le faire pour moi. J'ai déjà eu des expériences de tutorats à titre privé. Je suis plutôt bon dans mes matières. J'aime utiliser ces compétences et je trouve cela plus valorisant et utile qu'un autre job. J'ai découvert HelloProf par un ami qui m'en a parlé et en recherchant sur plusieurs sites de job étudiant.

Mijn aanpak

D'abord, dans le cas où je travaille avec un jeune de 12 à 18 ans dans le secondaire. J'identifie avec lui ses objectifs, ses besoins et ses problèmes pour les cours requis. Veut-il se préparer à un examen d'entrée ? Combler des lacunes ? S'il a des lacunes, quelles sont-elles ? Quelle est sa méthode de travail ? Comment est sa prise de note ? De plus, je lui demande une copie de ses cours pour voir où il en est dans son apprentissage et pour pouvoir préparer les tutorats. J'estime qu'il est important de travailler souvent avec le même jeune pour établir une relation de respect mutuel et de confiance. Ensuite, pour les séances de tutorats elle-même, celles-ci doivent être préparées pour que je sache de quelle matière je vais parler, quels sont les exercices à réaliser et normalement, sur le long terme, savoir déjà sur quels points je devrais faire attention lors de la séance pour la compréhension de la matière. Lors de la séance, idéalement, je travaille sur une période de deux heures. J'explique la théorie point par point en vérifiant que les pré-requis pour celle-ci soient assimilées. J'encourage le jeune à poser la moindre question qu'il a. Le but de ces séances est bien de l'aider à évoluer et à apprendre. Pour cela, j'ai besoin que l'on puisse échanger et qu'il puisse s'exprimer le plus possible. Lorsqu'un point de théorie est vu, j'essaye le plus possible de l'illustrer avec des exercices, des exemples, des schémas supplémentaires pour que ce soit interactif. Et lorsque toute la théorie d'un chapitre est vue, je prévois une séance d'exercice récapitulative. Pour ce qui est du rythme de la séance de tutorat, je fais au cas par cas. Je sais que des jeunes peuvent rester concentrés pendant 1h sans problème. Alors que pour d'autres, c'est plus court. Je ne veux pas que le jeune voie le tutorat comme un cours à l'école et qu'il voie cela comme une contrainte. Mais plutôt comme un temps où je suis à son écoute et où la priorité est de le faire évoluer dans son apprentissage et sa méthode de travail. Pour finir, j'ai été chef scout pendant 3 ans avec une tranche d'âge de 12-16 ans. J'ai un bon contact avec cette génération. Je sais m'exprimer avec les jeunes et capter leur attention. Je sais également quels sont les problèmes de compréhension liés aux matières que j'enseigne, car j'y ai également été confronté.

Opleiding

Diploma 1: Derde graad CESS aan Collège Saint Stanislas

Bijles voor deze vakken

Tweede graad: Engels

Fysica, Huiswerkbegeleiding, Wiskunde