Doke

In 2001 behaalde ik het diploma orthopedagogie. Ik koos voor deze richting omdat ik graag met mensen bezig ben, zorg voor mensen, onder de mensen kom... Ik heb interims gedaan met volwassenen met een beperking, maar de meeste ervaringen heb ik opgedaan bij kinderen en jongeren in po-situaties en ASS. In 2013 heb ik me omgeschoold tot leerkracht lager onderwijs (met de banaba buitengewoon onderwijs). Hierin heb ik zowel ervaring opgedaan in het basisonderwijs als het buitengewoon onderwijs type 2, 9 en basisaanbod alsook het secundair buitengewoon onderwijs (OV 1 en WSO-klas). Sinds januari 2017 sta ik in het immersieonderwijs, de eerste 6 maanden een interim in de 3e graad in Perwez en sinds september 2017 in de 2e graad in Boninne (Namen). Hier heb ik ook jarenlang de huiswerkklas begeleid. Ahja, niet onbelangrijk, mijn Frans is zeker niet goed genoeg om Franse les te geven!! Ik versta het en kan me (goed) behelpen in het Frans, maar zeker niet foutloos. Met Franstalige ouders communiceren lukt wel, want ik doe ook oudercontacten in de klas.

Motivatie

Ik heb bijles gegeven aan een meisje van het 2e - 3e leerjaar in het immersieonderwijs die het moeilijk had met het Nederlands (achterstand opgelopen door de vele leerkrachtenwissels oa door medische redenen. De ouders spreken geen Nederlands en konden haar hierin niet bijwerken). Ik vond dit superleuk om te doen, de lessen zelf, het enthousiasme bij dat kind en vooral het resultaat van de lessen. Ook aan haar broer (2e middelbaar) heb ik enkele online lessen gegeven, Nederlands voor anderstaligen aangepast aan zijn leeftijd. Dit was wel wat zoeken, omdat ik zelf leerkracht lager onderwijs ben, maar wie zoekt die vindt en dit was voor mij ook een heel leuke en leerrijke ervaring. Ik heb deze lessen gratis gegeven en heb daar nooit spijt van gehad, de dankbaarheid en het resultaat waren de beste beloning voor mij! Ook het zoeken naar hoe het beste online lesgeven, was een leuke uitdaging. Zo heb ik ook enkele sites ontdekt waar ik speel-leerspelletjes op heb kunnen maken die ik gebruikte in de bijlessen om zo aan de slag te gaan met een tekst of woordenschat, grammatica of zinsbouw. Deze spelletjes gebruik ik ook voor de kinderen in mijn klas. Ook begeleid ik al enkele jaren de huiswerkklas op school, dit 3 x per week. Dit is niet helemaal hetzelfde als bijles geven, maar kinderen van verschillende klassen kwamen hier hun huiswerk maken, ook deze van de Franstalige afdeling. En geregeld kwamen er dan hulpvragen waarin ik iets extra moest uitleggen. Het gebeurde ook dat ouders hun kind naar de huiswerkklas stuurden vlak voor een toets zodat ik extra uitleg kan geven of wanneer een kind iets niet begrijpt, zodat ik de leerstof nog eens kan herhalen. Ook ben ik elke dag voor 8 uur op school en de ouders en leerlingen weten dat de kinderen altijd welkom zijn als ze iets niet begrijpen. Hier wordt gebruik van gemaakt, maar zeker niet van geprofiteerd (dit gebeurt m.a.w. zeker niet wekelijks, zelfs niet elke maand omdat ik in de klas tijd uittrek voor elk kind mits ik met hoeken werk en kleine groepjes). Waarom heb ik me hier dan aangemeld? Ik ben alleenstaande mama en dit is financieel niet altijd even gemakkelijk omdat alle kosten voor mij zijn (geen alimentatie of wat dan ook). Ik vind het heerlijk om mama te zijn, dat zeker, maar een beetje financiële ruimte is wel welkom. Ik heb veel nagedacht over flexi-jobs, maar mijn hart ligt in het onderwijs. Ik steek na de schooluren nog heel wat tijd in de voorbereiding van mijn lessen (elk schooljaar is anders, ook al sta ik al jaren in de 2e graad), ik pas mijn lessen echt aan aan mijn klasgroepen. Dus voor een flexi-job blijft er niet zo heel veel tijd over. Dan kwam ik op bijles geven. Ik heb al heel wat materiaal en lessen bij elkaar verzamelt gedurende de jaren alsook online leerspelletjes in elkaar gestoken. Daarom denk ik dat bijles wel te combineren valt, dit kan ik van thuis uit doen en hetgeen ik maak voor in de klas kan ik ook gebruiken in mijn bijles en wat ik maak voor mijn bijlessen, kan ik ook in de klas gebruiken. Ik leer weer andere kinderen kennen en daarmee ook andere denkwijzen wat mij dan ook weer kan verder helpen in mijn klaswerking en omgekeerd. Ik sta met hart en ziel voor de klas, ik gaf met hart en ziel bijles indertijd, dus ja, daarom! Ik denk dat ik wel een meerwaarde kan zijn voor kinderen in de lagere school die begeleiding nodig hebben bij hun schoolwerk alsook voor anderstalige kinderen en jongeren die Nederlands willen leren.

Mijn aanpak

Hoe ik te werk ga, hangt van kind tot kind af. Waar liggen de interesses van het kind, wat prikkelt het leer-enthousiasme van het kind, wat weet hij/zij al en op welke manier leert dit kind het beste (beelddenker, woorddenker, doener.....) Welke basis heeft het kind al binnen dit domein. Het is dus belangrijk om eerst hier een zicht op te hebben en ook dat de leerling mij leert kennen. Leren is ervaren en daar begint het mee.

Opleiding

Diploma 1: Examencommissie Attest examen Frans (voor immersie onderwijs)

Diploma 2: Bachelor Orthopedagogie aan AP Antwerpen

Diploma 3: Bachelor Leerkracht Lager Onderwijs aan Vives hogeschool

Diploma 4: Bachelor Buitengewoon Onderwijs aan Vives hogeschool

Bijles voor deze vakken

Basisschool: Basisonderwijs, Nederlands, Studiebegeleiding

Professioneel / Volwassen: Nederlands NT2