Megan

Het onderwijs interesseerde mij al van toen ik klein was. Een lerarenopleiding volgen lag dus voor de hand, maar de ondernemende kriebel in mij overhaalde me om toch eerst een economische richting te studeren. Ik studeerde dan ook af als Officemanager - Management Assistant. Daarna volgde ik een educatieve bachelor in het secundair onderwijs. Momenteel ben ik docent aan de Hogeschool Vives Brugge in het studiegebied Handelswetenschappen en Bedrijfskunde. Ik geef er de vakken ICT (MS Office), Presentatietools en multimedia (foto- en videobewerking), Economie, Oefenbedrijf (virtueel een bedrijf runnen) en Projectcommunicatie (begeleiding bij het opstellen van de graduaatproef). Daarnaast ben ik ook stagebegeleider bij de laatstejaars Sportmanagement en begeleid ik daarbij ook hun bachelorproef inhoudelijk als structureel. Als laatste ben ik ook verantwoordelijk voor het toewijzen van de topsportstatuten en het begeleiden van enkele topsporters.

Motivatie

Toen ik zelf nog op de schoolbanken zat, was ik diegene van de klas die makkelijk studeerde. Anderen die het wat moeilijker hadden om de leerstof op te nemen, merkten dit op en vroegen mij vaak om bepaalde zaken uit te leggen. Ik zocht naar andere voorbeelden om de theorie te staven en sprak een moment af met mijn medeleerling om bepaalde zaken nog eens uit te leggen. Deze vorm van "bijles geven" gaf mezelf een enorme voldoening. Ik verwerkte mijn leerstof en zocht naar andere concrete voorbeelden om simpel uit te leggen aan anderen. Doordat deze ervaring mij deze voldoening gaf, ben ik ervan overtuigd dat ik als leerkracht ook voldoening zal halen uit het bijles geven. De voldoening en de uitdaging om een alternatieve manier te vinden om de theorie uit te leggen en de leerlingen te zien groeien tijdens dit proces moet enorm zijn.

Mijn aanpak

Tijdens mijn stage heb ik mij vooral gebaseerd op het praktische. Werken met voorbeelden uit de actualiteit, uit de media, uit filmpjes of hypes van het moment die ook inspelen op de interesses van de leerlingen. Op deze manier blijft de leerstof beter hangen en kunnen ze de theorie beter praktiseren. Ze begrijpen hoe de theorie in de praktijk wordt toegepast omdat ze er een voorbeeld van zien uit het dagelijks leven. Daarnaast vind ik het zelfstandig oefenen heel belangrijk. Leerlingen moeten de leerstof aan de hand van oefeningen zelf onder de knie krijgen.

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Officemanagement - Management Assistant aan Arteveldehogeschool

Diploma 2: Bachelor Verkorte Educatieve in het Secundair Onderwijs aan Arteveldehogeschool

Bijles voor deze vakken

Boekhouden

Bachelor: Access, Economie, Excel, Informatica, Marketing, Microsoft Office, Nederlands, Photoshop, Powerpoint, Word