Hasselt, België

Bachelor

Geaggregeerde LSO Frans-geschiedenis-economie ( regentaat), Rijksnormaalschool Tongeren

Gescreende bijlesgever

Marika

9,3/10

Ik ben geaggregeerde (bachelor) Frans-geschiedenis-economie. Ik ben reeds van 2008 werkzaam in het secundair onderwijs, dus heb al jaren ervaring met jongeren en studenten.

Motivatie

Daar ikzelf in het onderwijs sta, zie ik dat er nog veel nood is aan die extra uitleg om de kinderen op weg te helpen. Zelf geef ik ook bijles aan mijn leerlingen tijdens de middag, indien nodig. Goede resultaten van de leerlingen geven mij een grote voldoening.

Mijn aanpak

Eerst luister ik naar de noden van de leerlingen, dan geef ik de nodige uitleg en extra oefeningen. Nadien kan er eventueel ook een test worden afgenomen.

Opleiding

Diploma 1: Bachelor Geaggregeerde LSO Frans-geschiedenis-economie ( regentaat) aan Rijksnormaalschool Tongeren

Bijles voor deze vakken

Basisschool: Nederlands

Tweede graad: Economie

Frans

Beoordelingen3 beoordelingen
*Namen werden geanonimiseerd wegens GDPR. Daarom staat er soms ‘hij’ bij een vrouwelijke naam en omgekeerd.

1 jaar, 5 maanden geleden

Alken

Julia’s lesonderwerp

Student in het 2e middelbaar (Latijn) heeft moeite met Frans (spreken, luisteren en schrijven). In de lagere school was hij hier wel goed in, maar momenteel heeft hij het weer moeilijk met zaken zoals het automatiseren van de vervoeging van être. Hij haalt 30% op de huidige toetsen en wil hier toch verandering in krijgen. Hoewel hij niet veel zin heeft in de bijlessen, weet hij wel dat het nodig is.

Julia’s review over les Frans

goed

2 jaar, 11 maanden geleden

Genk

Nele’s lesonderwerp

Student uit vierde middelbaar Communicatie Ondernemen zoekt hulp bij Frans. De student zoekt een docent die met haar de leerstof van het afgelopen semester kan overlopen, ter voorbereiding op de examens.

Nele’s review over les Frans

Komt goed afspraken na. Goede begrijpbare uitleg. Ze doet echt moeite tot je het begrijpt.

3 jaar, 3 maanden geleden

Heusden-Zolder

Fatmata’s lesonderwerp

Leerling in het 2de middelbaar (A-stroom) heeft ondersteuning nodig bij Frans. Sinds het lager is er al een kleine achterstand en het wordt steeds moeilijker om deze zelfstandig weg te werken. Hij heeft nog geen goede studiemethode gevonden om Frans in te studeren, waardoor hij niet weet hoe hij het moet aanpakken en waardoor hij ook steeds minder gemotiveerd is. Woordenschat gaat nog vlot, maar bij grammatica (werkwoorden, vervoegingen, tijden,...) lukt het niet.

Fatmata’s review over les Frans

Heel positief! Onze zoon was ongemotiveerd en had een achterstand . Marike heeft niet alleen de achterstand snel bijgewerkt maar ook zijn zelfvertrouwen een boost gegeven, waardoor onze zoon weer gemotiveerd is. Zijn punten zijn heel erg snel weer gestegen.

Studenten van Marika:

  • Leerling gaat naar het 4e middelbaar Natuurwetenschappen. Frans was altijd al een knelpunt. Graag op wekelijkse basis ondersteuning voor Frans: basis versterken en oefeningen maken.

    Kenza uit Herne

  • Leerling 1e middelbaar (STEM) heeft begeleiding nodig bij Frans. Het gaat om een algemene opvolging.

    Kimberly uit Herk-de-Stad

  • Leerling 6e leerjaar heeft begeleiding nodig bij Nederlands en Frans. Hij heeft veel moeite met het zelfstandig werken.

    Elke uit Hasselt

  • Leerlinge in het 3de middelbaar heeft ondersteuning nodig bij Frans. Ze behaalde op het partieel examen slechts 41%, aangezien ze het moeilijk heeft om zinnen te vormen en alles te comb… Lees meer

    Erwin uit Wachtebeke

  • De leerling zit in het 1e middelbaar. Ze is op zoek naar bijles Frans en Engels en eventueel algemene huiswerkbegeleiding. Soms begrijpt ze bepaalde zaken niet, maar ze haalt wel 70%. Z… Lees meer

    Liesbeth uit Hasselt

  • Tycho wil haar diploma 3de graad Sociaal Technische Wetenschappen behalen via de Examencommissie. Ze heeft hiervoor extra hulp nodig bij Frans, zowel bij grammatica als mondelinge vaard… Lees meer

    Tycho uit Hasselt

  • Leerling uit het 2de middelbaar Mens-Wetenschappen heeft moeite met Frans. Hij heeft een beperkt tekort voor Frans en is gemotiveerd om zich te verbeteren.

    Free uit Zonnebeke

  • Student 4de middelbaar Natuurwetenschappen wenst ondersteuning bij Frans. Hij heeft veel moeite met de grammatica (werkwoordvervoegingen, de verschillende tijden...). Dit zou opnieuw ov… Lees meer

    Christina uit Diepenbeek

  • Student 6de middelbaar Handel wenst ondersteuning bij Frans. Vorig jaar kreeg hij hiervoor een waarschuwing, maar er was geen vakantietaak of herexamen. Grammatica gaat moeilijk (bvb. w… Lees meer

    Serdar uit Zonhoven

  • Leerlinge 3e middelbaar (Economische Wetenschappen) heeft begeleiding nodig bij Frans. Ze is wat faalangstig en heeft niet de juiste studiemethode. Ze kent de theorie wel, maar vermoede… Lees meer

    Floor uit Pepingen

  • Rabee volgt de richting Economie in het ASO (2e graad, 3e middelbaar) en zoekt ondersteuning bij Frans. Vooral grammatica is voor hem moeilijk. Graag een wekelijkse opvolging van de gez… Lees meer

    Rabee uit Menen

  • Leerlinge die het 3e middelbaar KSO dubbelt, heeft begeleiding nodig bij Frans. Ze is sterk in de auditieve aspecten, maar is minder goed schriftelijk en inzichtelijk. Daarnaast heeft z… Lees meer

    Amélie uit Zonhoven

  • Studente 1ste middelbaar Sociale Vorming zoekt hulp bij Frans. Haar basiskennis is niet sterk genoeg (basiswoordenschat, vormen van zinnen). Ze heeft ook in het algemeen problemen met l… Lees meer

    Jesse uit Maasmechelen

  • Leerling heeft nood aan begeleiding bij economie. Hij heeft het 3de middelbaar afgerond in natuurwetenschappen maar zal in september overgaan naar de richting economie-wiskunde, gezien … Lees meer

    Gabriella uit Hasselt

  • Student zit in het 4e middelbaar Natuurwetenschappen en wenst bijles Frans. Graag ondersteuning naar aanleiding van het kerstexamen op 8 december.

    Melda uit Lommel
*Namen werden geanonimiseerd wegens GDPR. Daarom staat er soms ‘hij’ bij een vrouwelijke naam en omgekeerd.
Er ging even iets mis! We zijn op de hoogte en werken aan een oplossing.