Bijles Duits in Beernem

Mijn persoonlijke motivatie is enerzijds dat ik wil leren lesgeven. Ik vind leerkracht een heel mooi beroep en zou graag een steentje bijdragen en kinderen/jongeren enthousiast maken over bijleren. Het schoolsysteem werkt zeker niet voor iedereen, dat weet ik uit eigen ervaring, maar een andere aanpak of een nieuwe energie kan altijd helpen.

Ik heb net 8 jaar in Duitsland (Berlijn) gewoond, dus ik ben vloeiend (level C1). Ik heb ook al wat lessen Duits aan vrienden van mij gegeven.

Docent Charlotte heeft een bachelor Office Management Bedrijfsvertaler-Tolk (Frans, Engels en Duits) en een bachelor Logistiek Management behaald. Momenteel volgt ze nog een verkorte Educatieve Bachelor voor economie en taalvakken (1ste en 2e graad middelbaar).

Nu mijn kinderen zelf beginnen te studeren in de basisschool en het secundair onderwijs, merk ik hoe belangrijk het is om vroeg genoeg ondersteuning te bieden, zodat leerlingen in een veilige omgeving vragen kunnen stellen en extra ruimte krijgen om uit te zoeken wat voor hen werkt om leerstof te verwerken, te begrijpen en effectief onder de knie te krijgen.

Credits voor Duits behaald tem bachelor tijdens mijn studies toegepaste taalkunde aan Hogent.
Een 10 tal jaar professioneel teksten vertaald naar Duits.

Zelf ben ik gebeten om te weten, en ik wil die microbe graag overzetten. Het delen van kennis, en het helpen van mensen, vind ik belangrijk.

Ik volg momenteel de masteropleiding vertalen Nederlands-Duits-Spaans aan de Universiteit Gent. In het tweede semester heb ik vrij weinig vakken Duits en geen enkel vak Nederlands. Graag zou ik dus via de bijlessen mijn taalkennis verder onderhouden én doorgeven aan wie het nodig heeft. Verder denk ik er ook over na om volgend jaar de lerarenopleiding te volgen. Via het geven van bijlessen kan ik al meteen mijn vaardigheden binnen lesgeven ontwikkelen. Ik werk heel graag met kinderen/jongeren en ben graag bezig met talen, waardoor deze job eigenlijk ideaal is voor mij. Ik ben er ook van overtuigd dat ik op taalkundig vlak zelf zal bijleren, aangezien je een taal nooit 'volledig' kent/beheerst. Nederlands geven aan anderstaligen is iets wat ik al heel lang wil doen, omdat ik veel belang hecht aan de sociale factor die hierbij komt kijken. Als kinderen/jongeren de taal niet goed beheersen, zullen ze automatisch leerachterstand krijgen. Zo help je de persoon dus niet alleen op taalkundig vlak, maar ook op sociaal vlak.

Mijn passie voor de Duitse taal is in het middelbaar ontstaan. Ik besliste al snel om Duits te gaan studeren aan een universiteit. Gelukkig had ik al wat voorkennis, want na de eerste week bleek al dat Duits een moeilijke taal is om te leren. Het begon bij niveau A1 en na de masteropleiding moet je talenkennis gelijk zijn aan die van een moedertaalspreker (niveau C2 dus). Tijdens de eerste twee bachelorjaren lag de focus vooral op woordenschatverwerving en grammatica. In het derde jaar volgden dan andere vakken, gericht op schrijfvaardigheid, mondelinge vaardigheid en tekstvaardigheid. Op dit moment in de master vertalen zijn we niet meer zo intensief bezig met de taal. We vertalen vanuit het Duits naar het Nederlands, waardoor de actieve kennis van het Duits niet meer de focus is. Het is de bedoeling dat de taal zelf aangeleerd wordt in de bachelor, en dat je in je master dus in staat bent om allerlei taken in verband met de vreemde taal kunt uitvoeren.